日本《及川 奈央 無 修正 中出し》2行目ライン
及川 奈央 無 修正 中出しあらすじ
そんなに年ごろも近(jì(📊)n )かったものですから、おたがいに長い長い手紙を書きか(🕑)わした(🤖)り(Ⓜ)、もらった(🌠)手紙(zhǐ(📚) )はたいせつ(😅)にして何度(dù )もくりかえし読んでみ(🥖)たりいたしました(🉐)。め(📡)ずらしい本で(✴)も手に入(rù )れるものがあ(😶)れば、それ(😾)をみんなに回(huí )し(🎧)て(📔)、おたがいに読(❄)(dú )んで見、(😨)時(🍱)には(📣)書き写しなぞ(🔈)したば(🦊)か(😟)りでなく、(📨)おじさんや兄たちに(🐝)話(huà )せ(🍻)ないような(🥣)こと(🚐)でも語(🔫)り合うこ(🐔)との(🎤)できるのは(🏡)お友だちでした(👝)。寒い(❤)日(rì )でも(🐹)、な(🏈)んでも、たず(🌲)ねたりたずねられたり(✂)して、一(🐀)枚のふとんを(🥖)引き合(hé )いなが(🥂)ら長(⚽)い冬(dōng )の夜を送ったことのあるのも、(🖋)そ(🗨)うい(🤡)うお友だ(🌕)ちなかまでした。
こ(👬)の瑞巌寺の近くに雄島おじまという小さな島がありまして、いく(🤝)つかの洞穴(✈)ほ(🆓)らあなが海(hǎ(💑)i )にむいたとこ(📖)ろ(🤣)に隠(yǐn )れていま(🙅)す。昔の坊さ(🚬)んたち(🛡)が来て座(⏯)禅ざぜんをした跡だと聞き(🚐)ます。あそこにもここにもとい(🅾)うふ(✍)うに、その洞(dòng )穴ほらあ(💁)な(💟)が続い(🥍)ています、中には、岩(🍦)(yán )壁(🗯)にむかい合(hé )って静(jìng )かにすわるため(🏸)に、坊(fāng )さ(💺)ん(👉)自身の手で造りか(🌡)えたかと(🏝)見(jiàn )え(🐥)るほど、そま(🤰)つ(🤣)ながら岩屋(🦊)の形を(🐨)そなえた(🎆)とこ(🍎)ろもあります。あ(🅰)まり(💱)取(qǔ )りつくろ(👚)われた古跡(jì )なぞを見るよ(🦋)り(🌯)も、か(🐧)えって昔のこ(📦)とがし(🔑)のばれるの(🚷)も、そういうかくれ(🚊)た(🌗)場所です。そんな(🎽)と(💧)ころへ行って立っ(📞)てみますと耳に(📂)入る松(🕎)(sōng )風(💖)(fēng )よりほかに長く(😗)遠いひびきを伝(🏷)え(🖋)るもの(🦓)もあり(📬)ま(✝)せ(🤣)ん。
どう(🦈)し(🚇)てわたしがこんな刀(dā(⏲)o )鍛(🈲)冶を知(🧤)るようになり(😄)ました(🔺)か、(🔺)まず(🍥)そ(🍻)のこ(💓)とからお話しし(📎)ましょう。
そこで出かけまし(🚈)た(👎)。
「(⛑)どうぞ(🆚)、また来(🐤)年もよ(😍)ろしく。」
新規(⏯)、(🏹)新規、見(jià(💽)n )るもの聞くもの(👩)わた(🎍)しには新規な(💁)こ(🤸)とばかり(🎳)。第一、(😜)自分(🐛)の(💸)つとめに(🕧)通(tōng )う小(🦔)諸義(yì )塾(🐈)ま(🏐)で(🕢)が、まだようやく形の整いかけたばかりのような新規な(⏯)学(🚶)校(xià(🕞)o )でし(😼)た。しかし、その義塾(👽)の二階の教室(💈)か(🔗)ら、(✏)遠く(🐾)蓼科たでしな(😐)の山つづ(🈴)きの見える窓のところへ行って、そこから信州(zhōu )南佐(zuǒ )久(🎭)みなみ(📚)さくの奥のほう(⛴)の高原(😁)地な(🧥)ぞを望(🕶)むたびに、わたしは(🥨)よう(💥)やく(💖)の(🚆)ことで静(🚬)(jìng )かに勉(🌒)強(qiáng )のできるいなか(🍲)に、(📁)もう一(yī )度自分(fèn )の身を置(🕊)(zhì )いたように(🖍)思(🍗)いまし(🙇)た。その窓の近(jì(🌄)n )く(🛷)には、小諸の士族屋(🛢)敷の一(🌴)部(📶)の草屋根も見え(🚆)、と(😮)ころ(🍡)どころには柳のこずえ(🐎)の薄(báo )く青みがかったのもあり、(🐊)ち(🐐)ょうどわたしが出かけて行ったころはおそい春(🤢)がようやく浅(🎼)間(jiān )のふもとに近づ(💫)いて(💍)きた時分でし(📤)た(✅)。たとえ学舎は(🏡)小(💭)(xiǎo )さ(🥕)くとも、わたしはほかの先生がたとともに働くこ(🚶)とを楽し(🔡)く考えました。
一〇 木像(xiàng )拝見(🕷)
なんとい(♏)う長い(🐩)冬が山(shān )の(㊙)上(😏)へ来ると(🙃)皆さん(🕴)もお考えでしょう(👄)。
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