その(✴)ころ学校内で奇(🔸)怪(🧟)な風(fēng )説が伝わった(📞)、生(🗳)徒(🤬)の(⏯)中で女(⛰)学生(🕚)と交(jiā(💠)o )際(🕯)し、ピア(🏖)ノやバイオリンの合(hé )奏をした(❓)り、手紙を交換し(🎈)たり、飲食店(diàn )に(🌟)出(🏍)入りした(🦃)り(💗)す(❓)るも(😏)のがある(📙)、(🍨)いまのうち(🏎)に探(tàn )しだして制裁(cái )を加(jiā )えなければ(🛩)浦(pǔ )和中学の体面(🌸)に関(wān )する(🍹)。
(🐤)ふたりは一(🧐)つのさかずきを(🚼)献酬(chóu )けんしゅうした。善(💻)(shàn )兵衛はいろいろ野球の方法を話したが覚平(🤯)には(❄)やはり(🕡)わか(🖥)らなか(💽)った。
「(👕)いつか生蕃(fān )せいばんカンニング(📯)事(shì(🎲) )件のと(🎸)きにも生蕃は手(🕙)塚の犠(xī )牲ぎせいにされ(🧟)たんだぞ」(🔥)
最(🖼)初(🌮)の(🐌)うちはこの風(🎅)評をとり(🍈)あげるも(🆓)のはな(📰)かった。
「(💳)待っ(💨)てくれ(❄)」と光(🤶)一はい(👜)った。「一(⛺)体手塚のなにが(🥞)悪(è(👪) )いんだ、問(⏫)(wè(🍨)n )題の要(💂)点(😻)がぼくにわ(🎒)からない(〽)から(😻)説(😖)(shuì )明してくれたまえ」
いずれを(🍓)見てもそれはいかにもみ(🥤)じめな一(💭)隊で(🥠)あった、かの花やかな浦中(zhōng )と対(duì )照(🛫)してこれは何(👋)(hé )と(🧜)いうきたなら(⚽)しい選手(🤥)(shǒu )達だ(🦖)ろ(🏝)う、見物人は戦わぬうちに勝(💞)敗を知(zhī )っ(🏍)た。
さ(🚇)んざん(👈)な悪罵あく(🚗)ばの(👍)中にノックはおわった。千(🌎)三はいくどもいく(🔯)ども滑(🤷)ったので(🚛)身体からだはどろだら(🥖)けに(🍯)なった(Ⓜ)、その他(tā )の人々も同様であっ(🍋)た。
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