「(🏌)ぼくでよければ(👤)ぼくがいおう(🕛)」と光(guā(🍿)ng )一はいった(🤳)。
いろい(🛶)ろ(🎐)な感慨(kǎi )が胸に溢(🏳)あふ(🛎)れ(🥤)た、かれ(✏)はそのま(💅)ま足を活動(dòng )小屋に(🌨)向けた。
「手塚! 手塚(➖)!」
「あ(🗒)あ、そうとも」
実(😍)(shí )際(🗯)敵(👔)(dí(🥠) )の走者が第(🐇)一(yī )第二(🐬)(èr )塁にあ(✋)る(🙇)、少(shǎo )しもゆだんのならぬ場(chǎng )合である、(⏹)か(😊)れは捕手(🌩)の(🙇)サイン(🗡)を見た、小原(yuán )は(🐸)す(🎞)で(✳)に青(😯)木をあ(🎑)などってい(🐐)る(🍽)、か(💘)れは第一にウェ(🎆)ストボールをサ(🎢)イン(🛸)した(🎰)、第二もまた……第三には直球であ(🍤)る(🐣)。それは青木の予想(🐕)す(🏾)るとこ(🎓)ろ(🚏)であ(🌨)った。
「やあお(⏬)まえ(⛔)さんも(🥦)きて(🐙)るね」と(🌻)覚平(🌙)(píng )がいった。
町の人々はこう(💂)うわ(🍰)さした。それだけ厳格(gé )な(🤫)熊(📐)田(tián )先生が今中(zhōng )学校内(nèi )に不良少年がある(🚳)と聞いたのだ(🚹)からたまらない。
「おい、お(🉐)れの(😅)鼻穴はなのあなになにかはいっ(😮)てないか(🤨)見てくれ」
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