「(🕥)ばか(🥏)だな、(🤼)道江さんは(🍬)。」
(🆘)町はずれ(🐶)か(📺)らは松(sōng )並木の土手が広(👗)々とした青田のなかをうねってつづいて(🆓)い(❣)る。左(📂)(zuǒ )は(✡)、ほぼ五六間ほどの川で、向(🚟)(xià(🥚)ng )こう岸もやはり(⏸)松並(📣)木の土手(🥋)(shǒu )であ(🤺)る。旧(jiù )藩時代の(🚡)さる名(🏽)高(gāo )い土木(😞)家が(📫)、北山(💓)(shān )の水(shuǐ )を町(🐆)にひくため(📕)に(🎿)開鑿(🦎)(záo )かいさくした(👑)水(🛃)路だ(🐖)そうだが、(🚺)いつも探さ一(🎓)二(èr )尺ほ(🍉)どの(📘)清冽(🎀)せい(🗾)れつな(🥔)水が、かなりな(🎋)速度で、白(🍎)砂の上を走ってい(🍜)る。その(😨)水(🏝)(shuǐ )は(🥖)町(🥣)に流れ入る直前(😯)に直角にまがって一丁ほど東に流れ(🚵)、も(🐒)う一度直角に南(nán )に(🤑)ま(🕸)がって、町(dīng )はずれ(🕍)の橋(❣)の下をくぐって(🔜)いるのであ(🤔)るが、(🤑)その角(❗)のあたりには、背丈せたけぐらいの渕が(🗂)出来ており(🐻)、夏に(🔇)なると、このへんの子供たち(❇)は、よくそこで水をあびる。土手をとおって通(🥅)学(✊)し(⭐)ている(🌡)中学生の中にも、学(xué(♍) )校(🆔)のかえ(🎾)り途(tú(➿) )には、子供た(🍕)ちにまじって水(♍)をあびて行くものが(🍼)少くはない。次郎もおり(🛠)おりそ(💇)の仲間に加わる一(yī )人(rén )だが、きょうは、とく(🙁)べ(😑)つ暑かったにもかかわらず(🏽)、そ(🧙)こを見むきもし(🛅)ないで通りぬ(🌯)けて(🐌)しまった。それ(🥁)から(🆕)五(🐟)六(⭕)分(fèn )も(🐣)行くと、一心橋という橋がかかってお(👛)り、道をへだてて、駄菓子やところてんなどを売る小(xiǎo )さな(💳)茶(🥄)店が(🌻)ある。次(cì )郎(📇)は、そ(🌰)の半(🥉)丁ほど手(😌)まえ(🕸)に来(lá(🍣)i )た(🐝)とき、今まで(🚍)うつむ(📃)きが(🔛)ちになっていた顔を(🍿)あげて、ふと向こうを見た(🆘)。すると、橋のたもと(😋)の(⏪)大(dà(💨) )きな松の木か(🖐)げ(🌰)に、帽子をわしづかみにして向こうむきに立(lì )っている一人の中学生が眼にとまっ(🕉)た。馬田である。制服(😧)のボタン(🍠)を(🤜)す(⏮)っかりはずして胸をは(🦋)だけているらしく、襟が首の両がわにはね出し、腰(yāo )にあてた左手のうしろ(🚀)に裾(jū )がた(😣)く(🔇)れ(😪)あがって(🥒)いる。
「だ(🖌)って、それよ(🙁)りほかにないで(📵)しょう。」(🍼)
(🧤)次(🤕)郎はそっぽ(🎄)を向(📆)(xiàng )いて答(🔴)えなかった。彼(🚫)女(🏀)は、(🍶)馬田(tián )に対し(🎢)て、純潔な処(🔜)女(nǚ )としての(🔷)烈しい憤りどころか、自分に侮辱(rǔ(🧀) )を加(🌼)え(🕔)た当(dā(🛷)ng )の(💦)相(🖋)手としてさ(🚀)え、さほどの(🚩)憎しみを感(🦖)じてい(🔋)な(🛠)いの(📲)では(😃)ないか。もし感じている(🍍)とすれば、そん(🥜)なよそごと(🦌)のような答(😄)えが出(chū )来るはずが(🗜)ない。そう考えると、(💺)道江が馬(🏀)田を「(🌠)千ちゃ(🦔)ん」とい(🌪)う親しげな名で呼んでいるこ(😓)と(😼)まで(🏴)が腹立(⏺)(lì(✨) )たしくなっ(❎)て来た。
「本(bě(👕)n )田のこと(🔈)だ(🔏)よ。あい(🍳)つ、朝(cháo )倉(〰)先(🙊)(xiān )生の問(⏳)題(🥠)だというの(🕯)に、昨日から一言も口を(🧥)きか(🎲)ないのがふ(📶)しぎだって話して(🌗)いるんだ(🥙)よ。」(🤾)
次郎は、新(xīn )賀や梅本といっし(🐮)ょ(🛄)に校門を出(🌡)た。新智と(👲)梅(🗿)本(🐠)とは、(🤦)案(🅿)(àn )外(🎁)(wài )早(zǎo )く血(🎦)書(🥟)が(🆑)県(🕶)庁に届(🍏)けられ(🌤)るよ(🈯)うになったが、(💙)これはいいことだろ(⏮)うか悪い(📥)ことだ(🎅)ろうかとか(🔩)、そ(🖊)れ(🚳)が(🌿)警(jǐng )察や憲兵(bī(⛱)ng )隊(duì )の意(yì(🔡) )志によっ(🚆)たもの(🔯)だとす(😐)れば、恐(kǒ(🐟)ng )らく結果は悲(♌)観的(🍑)だろう(🏜)とか、(🐓)いや(🔚)、警(🥫)察や憲兵(bīng )隊(❣)まで(🆗)が気にやむぐらい(🐳)だ(🧐)から(⬜)、却(🍔)かえって有(🔏)望か(💦)も知れないとか、そういったこ(📏)とをしきりに話(huà )しあった(🍾)が、次郎(láng )はた(⏯)だ道づれをしているとい(🔳)うだけで、(❤)ほとんど(👜)合槌あ(♈)いづちさえうたなかっ(🐂)た。そし(📿)て、(🍽)二人に、(😁)「気分(fèn )で(♍)もわる(👝)いんじ(🌼)ゃないか。」と心配(pèi )さ(😯)れな(🚀)が(👽)ら(🔮)別(bié )れた(🔷)が、それから(🌏)二(🔋)(èr )丁ほど(🈷)の街角まで(🐥)来ると、彼は急に立ちどまって考えこん(🌀)だ(🌀)。街角(➰)を左にまが(📃)って少し行(🗒)ったところに朝倉先生の家が(🔱)あるのである。
「君自(zì )身で?」
「僕(pú )、(✡)馬田(🖌)と同じ(🔲)クラス(🔇)で(😫)すから、毎日(rì )いっしょに帰(🔐)ろうと思えば帰(🖐)れるんです。」
次郎は(🚕)す(🎬)こ(🎸)し顔をあか(🚋)らめた。が、す(🦔)ぐ思いつ(🥣)いたように(👗)、
「学校の様(🗜)子はどうかね(🦉)。血書はや(🔨)はり出(chū )したのか。」
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