「そう(🥗)だ、(🗝)金があって時(shí )間(♈)があって学問するものは幸福(🔡)だ、わしの(😄)塾じゅく(🚆)の(🧠)生(😻)徒は(🔣)み(🆘)んな不幸(xìng )な(⛎)やつばか(🈚)りだ、同じ土(🔢)(tǔ(➰) )地(🔑)に生ま(🚰)れ(🔦)同じ年(✴)ごろ(🎳)で(➕)あり(🤴)ながら(💓)、ただ、金(jīn )の(💐)ため(🗺)に甲(🌠)(jiǎ(🤬) )こうは意気(qì )揚々よ(🌿)うよう(👦)と(🐙)し乙お(😈)つ(🗺)は悄然(🐗)しょうぜんとする(🕎)、(👨)こん(🦅)な不公平(🥘)な話はないの(💾)だ、い(💵)いか安(ān )場、そこでだ、わしは生徒(tú )共の肩身(🛐)を広(guǎng )くさして(🏈)やりたい、金ずくではかなわない(🔀)、かれらの学(💳)校(xiào )は洋風(⚾)の堂々たる(🔬)ものだ、(🅾)わしの塾(🍐)(shú )じゅくは壁(bì )が落(luò(📟) )ち屋(wū )根がもり畳(😏)たたみがぼろ(🤖)ぼろだ、生徒は(💅)町(dīng )を歩く(💂)に(🔉)いつも小(🏳)(xiǎo )さくなってしょ(🛬)ぼしょぼしてい(🤒)る、だか(🛤)らせめ(🍈)て野球(qiú )でもいいから(🈂)一遍(bià(⛷)n )いっ(🚸)ぺん(🎭)勝たしてやりたい、実力(📫)のあるも(🕒)の(😻)は貧富(🍁)にか(👼)かわらず(🚊)優勝者(zhě )になれ(📊)るも(🥜)のだと(🍝)いうことを知らしめ(🐳)たい(🥍)、師(🧢)範(🎽)(fà(🗼)n )生も中学(xué(✴) )生も黙々生(shēng )もくもくせいも同(tóng )等の(🆘)ものであ(🎢)ると思(🌄)(sī )わ(🅱)せた(📄)い、大手をふって町を(📏)歩く(😎)気にならせ(🚰)たい、だ(🌋)からどう(🏿)しても(🍆)今度(dù(💵) )は勝たねば(🏑)ならん、わし(🕐)もこの年(🚾)になって、なに(🐽)をく(🤠)るしんですっぱ(🤾)だかに(🔂)なって(💝)空あき地ちでバットをふ(💶)り生徒等を相(🕋)(xiàng )手(🔁)に遊んでいたかろう、生徒(tú )の自尊心を養(yǎng )成したいためだ(⚾)、そうして一(yī )方におい(📲)て町の人(rén )々や官学(🐀)(xué )崇拝者(🍗)を見(🖐)か(🙏)えしてやりたいためだ、野(👹)球の勝(shèng )敗は一小事(🛌)だが(🦈)、(🔷)こ(🤡)こで負(🚌)(fù )ければ(💽)わしの生徒はますます(🤞)自尊(🏡)心(🌫)(xī(🍸)n )を失い肩身を(💑)小(xiǎo )さくする、実に一大事(🥝)件(jiàn )だ(🙇)、なあ安場、(🛂)今度こそはだ、な(🚳)あ(🤯)おい、しっかりや(📁)って(🍾)くれ」(🛍)
「そうだそ(👁)うだ」とみなが(📤)賛成した。
嘲笑ちょうし(👐)ょう罵声ばせ(🌉)いを(⛏)聞くたびに千(🤼)(qiān )三(sān )は頭に血が逆(nì )上(shàng )ぎゃくじょ(🏔)うして(🍇)目がく(👒)らみそうになってきた。かれが血眼ちまなこになればなるほど、安場(chǎng )のノックが猛烈になる。やっと球をつかんだ(🧖)かと思うと一塁(lěi )へ三尺も高い球をほう(♒)りつける(👡)。見物人(🚾)はま(🦐)す(⬆)ますわらう。
「しか(📈)し、諸(👵)(zhū )君の中(zhōng )に活動を見(jiàn )ない人があるかね(🌇)、(🦓)どうだ(🌺)」(⛴)
こう(🌡)な(📀)ってくると黙(mò(😪) )々(🔁)隊(duì(📪) )もく(🚃)も(🥄)くたい(😑)は急に活(huó(👐) )気づい(🚾)て(🍇)きた。一塁(🏛)手(🎁)の旗(🌳)竿はたざ(🚨)おは二塁(lěi )打を打って千三が本(běn )塁(🤒)に入っ(🤢)た(🚘)。黙々もくも(🐢)くは一(🚱)(yī )点を勝ち越した(❌)。つぎの(🚌)す(🐰)ずめはバウ(📘)ンドを打っ(🚊)て旗(qí )竿(gān )はたざおを三塁に進(♒)めた。
次の(🔂)打(🌍)者の三(🛅)振(🚌)でわ(🗽)ず(🐟)か(⚾)に食い止めたもの(📶)の(⛵)、第一回におい(🚑)て黙々もくも(😧)くは一(🐌)点を負(fù )けた(📆)。千三は顔(🈸)をあ(🐔)げることができ(🖍)なか(🙂)った、かれはなくにもな(🤮)け(🐈)な(⏳)かった。
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