「(💵)あ(🔬)たりま(🏐)えじゃないか。」
(🍻)彼(bǐ(🦅) )は、一(💋)年生の全部とはいかなくとも(🌆)、少く(⛷)とも彼の組の生徒(tú )だけでも、彼と同じ気持(chí )になってもら(🙆)うことを、(👅)心(xīn )か(🚐)ら望(🏹)ん(📔)でいた。彼はある(🍋)日、五(🈂)六(liù(➿) )名(míng )のも(🎒)のに(🍔)真剣にその(🐱)気(🍷)持を話して(🎛)みた(🤣)。し(🍄)か(🆘)し、誰も(💞)が反対(duì(➿) )もしなければ賛(☕)成(chéng )もしなか(🍥)った(😛)。落第し(☔)て同(tó(🍭)ng )じ一(🍠)年にとどまっていた一生徒な(😡)どは、嘲るように(🐓)「ふふん(🍖)」と答えたきりだった。で、(👔)彼はそれっ(😪)きり(🔢)、誰に(🔉)もそのことを言わ(🍓)なく(🕋)なっ(🔏)て(💜)し(😬)まった(💾)。
「(🚘)そんな馬(🍦)鹿(lù )な(🥍)こ(🥉)と(🏊)があるもんか(👪)。われわれ(🤢)の(😝)護まもり(🧞)たいのは正(zhè(😊)ng )義だ。正義の(🏺)ある(❇)と(🛩)こ(🥗)ろには必ず秩序が保た(🥟)れる。正(🎴)義(yì )は(🍟)秩序(xù )に先んずるんだ。」(🗣)
「(🌸)その新入(🐦)生(🐣)、よっぽど(🔢)す(🗃)ばしこい奴(nú(🕍) )だ(🙇)な。」
(🔥)俊亮あてのお浜の便り(🌐)は、全(🙆)く(🎁)珍(📠)(zhēn )しいことだった。文字も、いつもと(🐠)ちがって、誰(📳)(shuí )か相(📊)(xiàng )当の人(rén )に頼んで(💀)書いてもらったものらし(🈁)かった。それには、四角ばった時候の挨拶(💑)(zā )のあとに(🛵)、次(🕤)のような文句(jù )が(🖍)書(🌵)いてあ(🗣)った。
「少々気の毒になってくるね(🔂)。」
「(💦)見てたんです。」
(「一番」―(❣)―(👗)「(💴)偉(wěi )い(🏹)人」――乳(👡)母(mǔ )やのおき(🚤)まり文句はいつもこれだ。乳母(👆)やは、し(🍘)かし、何がほ(🎟)んとうに偉(🛣)いのか(🦗)わ(❇)かってい(🥢)るのだろう(💜)か。)(✴)
「どうして? いい(🐱)じゃないか、ちっとも(🌅)恥ず(🔼)かしい(🛤)こと(🐧)なんか(✔)ないんだもの。」(🍶)
「しかし、(🍅)本(⛱)田の弟(🚦)にしち(🆘)ゃ(❌)あ、すごく勇敢(🕥)だね。ふだん(💣)から、そうなんか。」
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