桑畠に働い(👵)ていた(😘)百姓もそろそろ帰りかけ(🎟)る頃(🛵)(qǐng )まで、高瀬は皆な(🔦)と一緒に時を送った(🌓)。学士はそこに好(🎈)い隠(🚐)(yǐn )れ家を見つけたという風(fē(⛓)ng )で、愛(⛪)蔵(📸)する鷹たかの羽(😹)の矢(🛋)が白(💫)い的(de )の方(fāng )へ走る(📞)間、一(🖤)切(qiē )の(🕒)こと(🤢)を忘(🙎)れているよ(🐚)うであった(🌶)。
仏蘭西語(🔆)の話をする時(shí )ほど、学(🐧)士の眼は華(🍠)やかに輝くことはな(🎡)か(🙏)った。
と軽い返事をし(🦏)た(⚪)。
(🥑)問(🌮)を掛けた生徒(👻)は、つと(❣)教室を離(👱)れて、窓の外の桃(táo )の樹(shù )の側に(🗻)姿(🖊)を顕(🍃)あらわした。
「どうで(🏊)す(📕)、我輩の指(zhǐ )は」
先生は思いやるように(😚)、
三人が(⛩)連立っ(🦍)て湯場を出、(🕰)桜(🚷)井先生の別(🎬)荘(zhuāng )の方(fāng )へ(😇)上(🏣)(shàng )って行った時は、先(💮)生(shēng )は皆なを待受顔(yá )に窓(📥)に近い(🆓)庭(tíng )石に(🎭)水(⛺)を(🏹)そそい(💜)でいた。先(🧢)(xiān )生(shēng )は(🤬)石(shí )垣の上(shàng )に(🉐)試みた(🙁)ア(🏴)カ(🐦)シヤの挿木さしきを高瀬に(🎍)指して見せた。門(💡)(mén )の内(😷)(nèi )に(🦔)は先生の(🦈)好きな花も(〽)植(zhí )えられ(🕎)た(🛍)。
毎日の(🏻)ように高瀬は塾(shú )の受持の時(🚞)間を済ま(🥖)して(📈)置(🍈)いて、家へ(🖇)帰(🚿)ればこ(🤵)の畠へ出(chū )た。ある(❗)日、音吉が馬鈴薯じゃがいもの(🚒)種(😰)を籠(🏭)かごに入れて(🍓)持って来て見ると、漸(😼)く(🏍)高瀬は畠(💥)の地(dì )な(💰)らしを済ま(♐)したとこ(💖)ろ(㊙)だった。彼の(🔭)妻(⏪)――お(🎢)島はまだ新婚(hūn )して間もない(🔍)髪を手拭で包み、(🤱)紅い(🔥)色の腰巻(quàn )など(♌)を見せ、土掘(🎑)(jué )りの(🔤)手伝いには似合わない(📙)都会(huì )風(🦒)な風俗なりで、土のつい(😎)た(🆔)雑草(cǎo )の根だ(😷)の石(shí(🚻) )塊(kuài )いしころなど(🐤)を運んでいた。
正(🔵)木大尉も帰った後だった(🧀)。学士は幹(📶)事室(🦈)に(🌊)預けて(🌏)ある自(🤟)分(💀)の弓を(🚷)取(qǔ )りに(🥏)行(🈯)って、復(🚈)た高(🤝)瀬(lài )の側へ来(🙃)た。
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