(👅)と口々に言い騒(🐩)い(🍲)でいる生徒(tú )の前で、学(🥍)士は身を反(🐅)そらして、(🌔)螫され(🍻)まいとする様子(zǐ )をした。蜂はコップの中(zhōng )へ(📥)押し入れら(🎆)れた(🧞)。そ(🏩)れ(🚟)を見(🔫)た生(🌟)(shēng )徒(tú )等は意味(wèi )もなく笑った(🙇)。「死(🅰)んだ、死んだ」(🕔)と言うもの(🏮)もあれば、「(🦊)弱い奴」と言うものも有った(👸)。蜂は真(zhēn )理を証(zhèng )するか(🚄)のように、コップの中でグルグル廻(huí )って、(🖌)身を悶も(🧥)だえて、死(⛎)んだ。
崖の道を降(😞)り(🙄)かけて、漸(jiàn )く二人(🎁)は笑い出した。隠(yǐn )居さんの小(🈁)屋のあた(🕛)りで、湯場の方から(🥐)上っ(💮)て来る正木大尉(😭)(wèi )の奥(💕)さんにも逢(🌺)(féng )った(🐺)。大(dà )尉の奥さんは(🚁)湯(👕)上り(🥝)の好い(🍴)顔(yá )色で、子(⛏)供を連(lián )れて、丁(dī(🎡)ng )寧に二人(rén )に挨(ā(🐌)i )拶(🔵)あい(🤠)さつ(✈)して通った(📪)。
ある日、(🌱)高(✉)(gāo )瀬(lài )は受持(chí )の(🌈)授業を終って、学士(shì(🎃) )の教室の側を(🍲)通った(💇)。学士も日(rì )課(💪)を済(🥖)ました(🚟)ところであ(🤝)ったが、(🏉)まだ机(jī )の前(qián )に立(💣)っ(🀄)て何(🚞)か生(shēng )徒に説明し(🍝)ていた。机(🎺)の(🦊)上(shàng )には大(👑)理(🎲)石の屑くず、塩(🥝)酸(suān )の(🔷)壜びん、コップなどが置いてあった。蝋(🕦)燭ろう(🗾)そく(🖲)の火(👺)も燃えてい(📃)た(🤤)。学(💣)士は手(📣)にしたコッ(💤)プ(💇)をすこ(🕛)し傾かしげて(😀)見せた。炭素がその玻璃(🧞)板(🔁)ガラスい(🦃)たの間から流(liú )れると(🚩)、蝋燭の火は水を(😆)注ぎ掛けられ(🧠)たよ(📶)うに消え(⤵)た(🙇)。
塾(🕝)の(🤗)小使(shǐ )も高瀬には(🔢)先(xiā(😸)n )生だった(🤞)。音(🛅)吉は見廻(huí )り(🏗)に来て、鍬の持(🏈)ち方か(🔸)ら教えた。
何と(🚟)な(👸)く寂さびれて来た(😁)矢場の中(zhōng )には、古城に満(🐼)ち溢(yì )あふれた荒(huāng )廃の(🧜)気と、鳴なりを(🌍)潜めたような松林(lín )の(🦍)静(jìng )か(📽)さと(📉)に加えて、そ(〰)こ(🖱)にも(🌆)一種の沈黙(mò )が支配して(🎥)いた(👻)。皮の剥はげたほど古い欅の若(ruò )葉(yè )を通(🤞)して、浅間一帯の大きな(😫)傾斜が(➰)五月の空に(🎈)横よこたわる(📲)のも見えた。矢場(🚡)の後にある桑(sā(🔈)ng )畠(🌆)(tiá(⏸)n )の方からはサクを切る百(bǎi )姓の鍬(qiāo )くわの音も聞(wén )えて来た。そ(🐐)こは灌(🏦)木(mù )かんぼくの薮の多い谷(gǔ )を(👻)隔てて、(🔵)大尉(👪)(wèi )の(🔬)住居にも近い。
学士が窓(😰)のとこ(🐗)ろへ来た。
「(😱)どうでしょう、高(🛬)瀬君(🗼)(jun1 )、今(jīn )度塾へ御願(🖼)いしました伜せがれの奴は。あれで弟と(🍏)違(🦗)って(🤨)、(💁)性質は(🐣)温順すなおな(🤔)方(👤)な(♊)んですがネ。あ(🌠)れ(👂)は小学校に居る時代(dài )から図画が得意(yì )でして、そ(👶)の方では何時(shí(💰) )でも甲を貰って来(🕰)ましたよ。私が(🍯)伜に、お(🚆)前(🔎)は何に(😫)成る(🏜)つも(🙀)りだ(📳)ッ(📵)て聞きま(💥)したら、(🤴)僕(🌌)(pú(📲) )は(🐻)大きく(💢)成った(⛰)ら、泉先生のように(👋)成る(🌈)んだな(🦊)んて……あれで物に(🚌)成(🕰)りまし(📚)ょうか(🕒)……」
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