次(♉)郎は、朝倉先生の家をあれ(👡)ほど重くる(🕜)しい気持に(🔣)なって出(chū )て来なが(📉)ら、馬田と道江のうしろ(👙)姿を見た瞬間(💔)から(🕉)、学校の問題がまるで自分(fèn )の念頭から去っ(⏮)て(🎈)しまっていた(🧞)ことに気(👨)が(💴)ついて、(🍮)愕然がくぜんとな(🗳)った。
「すぐうしろからさ。二(èr )丁ぐらいはな(🙋)れてい(🚳)たか(❔)な。」
「失(🌈)敬だとは思わんのか。」
(🔟)道江も(🌩)次(cì )郎(lá(🗒)ng )も眼(yǎn )を(😻)見張った。
「それもそうね。」
「(😷)ばか(📞)だな(📭)、道江さんは。」
「そ(🎧)う(🎑)かなあ。し(❗)かし(🔮)、僕たち(⬛)が(👆)入学した時のことを考え(🏐)てみたま(🌐)え。五年(👙)(nián )生(shēng )の鉄拳制裁に(🌭)びくとも(🎄)しないで反抗したのは、本(běn )田だけ(🆗)だ(☔)っ(🥟)たぜ。」
次郎(🧑)は、(🥊)二人の言葉(yè )から、(📬)まるでち(🖼)がった刺(cì )戟(jǐ(🎂) )をうけた。敏子の言葉か(🤘)らはひ(🎤)や(💧)りとするものを感じ、道(👺)江の言葉(🍐)(yè )には憐憫に似たも(🛄)のを(😇)感(gǎn )じたのである。一(💾)人の女を中(zhōng )にして(😷)、馬(⏩)田のよう(👋)な男(🍖)(ná(🍎)n )と争っている(🥥)自(🦊)分を想(✴)像す(🎐)る(🐟)と、たまらない(🗼)ほどいや(🌎)になるが(😪)、(📔)また一方では、道(dào )江(🔡)という女が、自分というものをどこ(👛)かに置(😼)き忘(wàng )れて(😃)いる(🐥)ような性格(✖)の持(🍌)主(zhǔ )である(🔎)だけに、(😊)放って(🌿)おくに忍びないよ(📼)うな気もするのだった。彼(bǐ )は二つの感(🏛)情(qíng )を急(📆)に(🍬)は始(shǐ )末(🍲)し(🕗)かねて、だまりこんでしま(🚾)った(📼)。
校(🏮)友会の委(🎅)(wěi )員たちは、その(🥃)日(🍏)(rì(📖) )じゅ(🍆)う、めいめい(🤭)に校長(zhǎng )の動(🚤)(dòng )静に(🔅)注意(🏥)した。休(🎛)み時(shí(👠) )間になると、あるものは用もないのに(🔵)校(xià(🦁)o )長(🕡)室(shì )のま(😛)えの廊下を何度も(🥒)往復し、あるもの(🏚)は校庭(🗯)(tíng )の遠いところから校(xiào )長(🌖)(zhǎng )室(🥙)をそ(👆)れと(💍)なくのぞ(🏞)い(🈳)て(🐈)見(🐸)た(👲)。しか(📋)し、校長室(🖌)はいつもから(🤮)っぽだっ(🤒)た。校長は県庁(tīng )に(🕡)出(chū )て行っ(🍐)たきり、帰(♒)ったのかどう(📲)かもはっき(📐)りしなかった。
「そうだよ。あい(🖤)つ(🕉)はま(🏘)る(🦈)で(🤓)恋人のように(🤶)朝倉先生を慕っ(⛴)ていた(🛡)からね。」
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