漫画《クンニ 本気》2行目ライン
クンニ 本気あらすじ
「やけになんかなりませ(💑)ん。しか(📋)し(📎)、自分で正(zhèng )しい(👫)ことをして退(tuì )学(🐮)されても、(📿)ち(🆒)っとも恥ず(🤐)かしいこと(👒)はないと思って(♎)いるんです(🏻)。」
「こないだ(⛽)、重(chóng )田の父(🤫)か(🥋)ら(🦓)、千ち(🐙)ゃんのお父さんに、気をつけ(🔢)て(👓)い(🧢)た(👮)だ(🍠)くように、話(🉐)してもらっては(🎖)ありますの。」
彼は、しかし、それか(💰)らも、校内(💨)(nèi )を方々(🤙)歩きまわって(🚾)、上(🍳)級の生(🎽)(shēng )徒たちが幾人(⛱)かかた(🕸)まって話(🏰)している(🍞)のを見つけ(🐢)ては、その仲間に入(⏭)り、それと(⚽)なくストライキを煽動(🎯)する(🥂)ようなこと(💋)を(🌪)言った(🍮)り(🤢)、次郎を(🏏)け(⛽)なしたり(🅿)するこ(🥓)とを忘れなかった。
その(⬆)時(🏙)、教員室との間の(👨)戸ががらりとあ(🌕)い(🌩)て、教頭の(🍝)西山先生(shēng )がはいっ(🤗)て(🎮)来た。西(⬇)山(🌫)先(xiān )生(shēng )は、三(✉)角(jiǎo )形(🗼)のまぶた(🌑)の奥(ào )に小(xiǎo )さ(⤴)な眼をいつも鋭く光らせ(✅)て(🎞)い(🌖)る先(xiān )生(🖋)だった(📘)が(🚫)、こ(🛺)の時はいやににこにこ(🦐)していた(👘)。手(♏)に小さな紙片をもってい(🌞)たが、それを默って校長に渡すと(🎱)、(✨)すぐま(🌖)た(🌭)教員(🌶)室の方に(⏰)ひきかえした。校長(zhǎng )はそ(👹)の紙(🔃)(zhǐ )片を(🐰)見(jiàn )て何度も(🈶)うな(🌴)ず(🚎)い(📁)た。そして、(🍒)それ(⛽)をもみく(🥕)ちゃに(🐐)し(✂)て(🕊)机の下の塵籠(ló(🐐)ng )ちりかごにな(🚨)げこ(🐲)む(💻)と、(💦)今(jīn )まで(🏼)とはう(🔚)って変(☝)った落(luò )ち(🕡)つき(📱)ぶりを見(jiàn )せ、ゆっ(🕗)たりと椅子(zǐ )に腰(🏂)をおろしな(🥟)がら(🐈)言った。「そ(🔹)うむきになることはな(🕯)い。私(sī )はさっきも言ったとお(🥂)り君らの気持(chí )には十分同情し(🍠)て(🤟)いる(📈)んだ(🦄)。君ら(🖌)が血(xuè )を(🍟)流して書いたも(🍢)のをまるでむ(📒)だにする(🌐)なんて、第(dì(🔗) )一、人間とし(⛓)てそ(🔊)んな(🚔)ことが出来るものではない。幸い今(🌤)日(rì )は(🔬)県(xiàn )庁に(😈)出掛る(🎟)用(yòng )事も出(chū )来た(🔲)し、知(🎯)事閣(⬜)下に直接(🕗)(jiē(🍳) )お目(mù )にかかれるかど(👯)う(😌)かは(🚞)わからない(🔏)が、学(xué(🍶) )務課(kè )までにはこの願書を必ず(🏨)出(⤴)し(📠)ておくよ。それで、今(🤽)(jīn )度は私(🚨)の方(fāng )から君(🏁)らに願ってお(🔷)きたいが、どうかみん(♍)なが落(luò )ちついて教室に(🍋)出る(🧟)ようにしてくれたまえ。変に(🏴)さ(👊)わいだり(🗂)して知事(🌔)(shì(🌨) )閣(😖)下(xià )の面目をき(😯)ずつけるようなことになっ(🚣)ては、何も(🎡)かもぶ(🖌)ちこわし(🍁)になるんだから。いいか(🕟)ね。
そ(🌼)れに(🤖)よると、血(🍫)書(🌖)のこ(🤓)と(🐆)は、(🐑)もう(🍱)昨(zuó )日のうち(🎗)に警察や憲兵隊(duì(🥟) )の耳にも入り、(🥦)県の学務課にも通報さ(🥌)れて(✡)い(🙄)たらしい。今朝はさっそく(🧣)そのことで(♏)学(❌)務課の(💀)方から電話がか(🚗)かって来た。校長(zhǎng )はちょうど(👕)そ(🎆)の時四人の代(🛀)(dài )表(🎃)と会(🍻)(huì )ってい(⛪)る最中(zhōng )だったの(😴)で、教頭が代ってそのこ(🏐)と(🍘)を報告す(🌵)ると、では一(🗒)応おだやか(🚼)にその(📅)血(📆)(xuè )書を受取るがいい。そして校長自身それをも(🃏)っ(🧣)てすぐ県庁に出(chū )頭するように、ということだった。教頭が紙(👎)片に書いて(👛)校長(zhǎ(🐳)ng )に渡(🥞)し(👪)たの(🎂)は、(🤲)その(🌸)ことだったにちがいない、とい(🏍)うのである。
馬田は、実は昨日委(😴)員会(huì(👳) )が終った(🐄)あと、いつに(🔲)なく気が(🍖)む(😁)しゃくしゃし(🐦)て家に帰って行ったのだった。次郎(láng )が(📖)みんな(✌)のどぎもをぬく(📜)ような(😷)血書を(🍌)書いた(🎣)ということが第(🙅)一(💗)癪し(🎛)ゃくだったう(🎖)えに(🎯)、自分も(🍞)つい(🚭)それに署(👒)名し(🥣)な(♏)ければ(⬆)な(🏩)らないはめになり、いかにも次(cì )郎(láng )の尻馬(🔦)(mǎ(🍎) )に(👃)乗せられたような恰(qià )好になっ(🦕)てしま(🚰)っ(♈)たのが、(🗯)何(🖕)としても(🚅)腹に(🐌)おさまりか(🎆)ねていた(❓)の(🥈)である。で、夕食をすましたら、す(🔃)ぐ(✌)いつもの仲間にどこか(🐉)に集ってもらい(🧘)、血書に何とかけち(🎆)をつける(🍙)一(👻)方(🔧)、全(quán )校(xià(🙁)o )をあ(👄)す(💿)にもストライキに(🤚)導く計画を相(xiàng )談する肚で(🚓)いた。ところが、食卓(zhuó )について不機嫌に箸をと(🍶)っているうちに、(🕊)ふと(😲)なぜ新(xīn )賀(hè )は(🗜)きょうみ(🤣)んなに次郎が血(xuè(😲) )書を書(✖)いたことを(🐑)秘密(mì )にし(💔)たのだろ(🦓)う、と(🔻)いう疑(yí )問(😉)(wèn )が起(🐝)った。この疑問は、ふしぎ(👖)に彼(bǐ )の気持(chí )を明るくした。というのは、彼(bǐ(🥜) )は(🉐)彼なり(🐇)にそれに(💪)判断を下し、何だか次郎(láng )の弱(ruò )点がつかめたよう(👵)に思ったから(😼)である。次郎は、自分から言い出したてまえ、どうなり血(xuè )書(🍉)を書くに(🚃)は書いたが、書(🌳)(shū )いたあと(🏙)で、(🤲)事件(😓)(jiàn )の主(💧)謀(💓)者(zhě )と(💔)見(jià(👪)n )られ(🏂)るの(📂)がこわ(📌)くなり、新賀(📟)に自分が書いたことを秘(mì )密(🐵)に(⚽)するという(🌩)条件(♎)(jiàn )で(🎻)それを渡(✴)した(💞)にちがいない。そう彼は判断した(⛴)の(🏌)だった。そして、この(👺)判断はいよい(✂)よ彼を(🎟)上機嫌にした。血(🏐)書(♍)が大(dà )きな問(wèn )題(tí )にな(👞)ればなるほど、次郎はしょげるに(🏯)ちが(🥝)いない。血(🖼)書にけちをつけ(🦂)る(🐗)のも(👇)面(💧)白いが、それを出(🏽)来(lái )る(🍥)だけ大げさな問題にして、次(cì )郎がいよい(🤧)よしょげるのを見るのはな(🐳)お一層(🍫)(céng )面(miàn )白いことだ。ストラ(⛓)イキはどうせ早かれおそかれ放(fà(🌋)ng )っ(👬)ておいて(🔩)も始まることだ(🕢)し(🍫)、何(🚓)も自(🍖)(zì )分(🍛)が先(xiān )に立(lì )っ(〰)てあ(🕤)せる(🐌)ことはない。彼は、(📮)そんなふ(🍘)うに考え(🗜)て、ひと(🍰)りでほくそ(🤞)笑んだ。そして、(🐀)き(🍵)ょ(⛺)うは、彼(🛄)に(🧖)してはめずらし(🐝)く早く(🔜)登校して、それと(🐆)なく次郎の(🔌)様子(zǐ )に注意していたが、次(🎵)郎(🈶)の様子(⛏)は、彼(bǐ )の判断を十(⚾)分に裏(lǐ(🌵) )書(🗓)(shū )しているよう(🖖)に思(🍩)えたので、彼(bǐ )は内心(xīn )ますます得意に(🌊)なっていたの(🤠)であ(💰)る。
「朝倉先(📈)生が待ってお(🥐)いでだ。」(✡)―(🌱)―(〰)昨日(rì )父(💃)にそう言われたこ(🕔)とが、(🔨)彼(😥)(bǐ )には一日(rì )気にかかっていた。しかし、なお一層(😓)気(💔)にか(💐)かっ(🦎)ていた(🥨)のは(⛸)、(🔱)血書を書(❎)い(👍)た自分(🔡)(fèn )のこ(🧗)とを先生(shēng )が(🍱)「(🍊)かわいそ(🏴)うに(📄)」と(🥤)言(yán )われたということだった。最初(🔡)こ(🥖)の言葉を父(🐘)(fù )の口をと(🤬)お(😚)してき(🐛)いた時には、それが(⛏)あまりにも予(yǔ )期(qī )しな(🤴)い言葉(yè )だったために、ただ面くら(🔩)っ(🤡)ただ(🤩)けだった(⤴)。し(🔼)かし、彼にとって、朝倉先生(shēng )の言葉は、とり(🏓)わけそれが彼(bǐ )自身(shēn )の(🎈)ことに関して発(fā(🕤) )せられた場(🌄)(chǎng )合、どんな(🏢)片言隻(🚼)句せきくでも、軽(🚢)い意味をもつものではなかった。彼は(🍧)そのあと二階(🏬)にねころんで(🗡)、ひ(💠)とりでい(🐼)ろいろ(🎒)と考えてみた。言(🤶)葉があ(🐌)りふれ(🌻)た簡単(🆒)なも(🏒)のだっただけに、(🚴)かえって意(yì )味がつかみにくかった。もしそれが世間普通の(❌)人の口をも(😼)れた言葉(🤜)だっ(🎳)たら、血を流(🧔)(liú(🐹) )した自分(fè(🎁)n )に(🗯)対する同(tóng )情(qíng )の言葉とも解されよ(📡)うし(🌟)、ま(🔠)た県当局(🍈)という大きな相手を向(🛫)こうにまわした(✏)こ(🐨)とに対するあわれみの言葉(🚵)とも解(jiě )されよ(🌜)う(🚌)。しか(🔦)し朝倉先生がそん(🥠)な甘いお座なりを言わ(📇)れよ(💾)う(🐎)は(📼)ずが(💫)な(🈴)い(⛷)。先生の(😤)愛情はもっと(🐭)深(🐹)いのだ。先生の(🌜)言(💀)葉(⏲)の奥(👚)にはいつもきびしさがある。われわれの心をむち打って(🦋)一歩前(🙌)(qián )進せしめないではおかないきびし(🍹)さ(🎿)がある(♏)。先(xiān )生(shēng )はあるい(📻)は(😅)自(zì )分(🤧)を始末(🛥)(mò )に(🚝)負えない飛びあがり(💮)者だ(👴)と思われたかもしれな(🎏)い。「かわ(😏)いそうに、己(📳)を知(zhī )らないのにもほどがある！」そ(📵)れが先(🦔)生(shēng )のお気持だったのでは(✴)ある(🚘)まいか。
と、敏(👩)子が微笑(xiào )し(😢)ながら(👒)、(🤪)
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