「こん(🦈)な寒い朝に、(🚤)死ぬ気になってみんながは(❕)ね起き(🥪)てくれると、(🍳)平木中(zhōng )佐に感(🐛)(gǎn )謝し(💻)て(🚸)も(🥩)いいんだがね。」(🍹)
七時の(🥩)朝食ま(🚮)でには、まだ二十(shí )分ほど(🤖)の時(shí )間があり、その間(jiān )に食事当(😁)番は食卓(📬)し(🎰)ょくた(🚩)く(🍴)の準備をや(🏻)り、(🕙)その(🛑)ほかのものは、自由(🗼)に新(🕞)(xīn )聞(wén )に目をとおし(🛌)たり、(🐚)私(🐬)用をたしたりするのだった(🐌)。次(🐽)郎(lá(🐤)ng )は、いつもなら、(🤑)こん(🥗)な時間にも(🦏)、で(🌰)きるだけ塾生(🔜)た(🌠)ちに接触(chù(🎋) )せっしょ(🌍)くして、(📚)かれらの感想を(🥩)きいたりす(🧀)る(📐)のだったが、今日は、(➕)広(guǎng )間(jiān )を出(🚍)るとすぐ(⏹)、塾(🎴)長室に(😠)行き、(📇)朝(😿)倉先生に向(😭)かって、な(🏽)じるように(🗺)言った。
(🚙)まっさ(⚾)きにかれの目に(😅)ついたのは、田川だった。田(🚳)川はいやに胸を(🍴)張り、軍隊流の(📰)不動の姿勢(shì )で(🤤)しゃ(🚞)ちこば(🥣)っていた。そ(🐪)して(🍒)、次郎が肩(jiān )かた(🐚)から力(✍)を(💸)ぬかせよ(🌧)うと(🍜)、どん(➰)なに骨(🐰)(gǔ(🚎) )をおっ(⏪)ても、(👍)なかなかそうはならなかっ(🧘)た。これに(⚪)反(fǎn )して(⬅)、飯(fàn )島は最(🀄)初から、(💪)ごく器用に(📉)正しい姿(⤴)(zī )勢をとっ(📒)ていた。もし(🐴)かれが、おり(🌒)おり(💯)うす目をあけ(🌺)て朝倉先生の顔(yá )を(🍒)のぞくようなことさえしなかったら、かれ(🎾)の静坐(zuò )は、塾(🅾)生の中でも(🌉)、最もすぐれた部類(💱)に属していたのかもしれなかったのである(🥅)。
朝(🎂)の行(🙂)事は(🦒)、まず室内(🤬)体操(🍉)(cāo )には(📊)じまった。そ(📯)れは友(😙)愛(à(🐔)i )塾(🐪)のた(🙈)めに特(🤫)に考(kǎ(🌩)o )案(àn )されたもので、そ(🛰)の指(zhǐ )導(💿)も指揮しき(🥥)も次郎の役割(gē )だっ(🌑)た。体(tǐ(😱) )操(🏫)がすむと(🖐)、朝倉先(👒)生の合い(👼)図で静(jìng )坐せい(🏘)ざに(🎲)入(rù )った(👣)。これは就寝(📺)前の静坐(⛑)にくらべ(🎷)ると、いくぶんなが(🍞)かったが、(📷)それで(🚍)も(🥗)、せいぜ(🏻)い(⛳)十四(⚫)(sì )五分ぐらい(🤰)だっ(🔆)た。次郎は、(🛩)今朝も足音をしの(🎑)ば(🌇)せながら(😆)、塾(🍂)生た(🔒)ちの姿(zī )勢(🐏)を(🕹)直してやった。
やが(🦎)て、最後(🏙)のひびきが、澄す(🌦)みわたった空に消(⛏)(xiāo )え(🙄)入(rù )るのを待って、和尚は(🛹)侍僧(sēng )じそうを呼(🦌)んでたずねた。
大河(🥛)は、あきれ(🔸)たように、その(🚱)手(shǒ(🤚)u )ぶりを見(jiàn )つめ(🎒)て立(🔂)っていた。次(🤐)郎は、(🥑)しかし、(🐇)それには(🍹)気づかす(🌠)、おなじ乱暴な調(🚖)子で、つづけざまに三(sān )四十も(🔄)打(dǎ )つと、急(🖇)にぴたりと手をやすめた。そして、(🚧)半ば笑(🍒)いながら(🚽)、(✔)言った(🐠)。
「気がついているなら(🚑)、す(🚂)ぐそう(⛳)言(yán )ってく(📛)れ(🏰)たら(🐸)よかりそうなものだ(🍰)」(🛵)と(🛡)、そんな不(🐧)平(🌡)を(🎹)も(🗿)らすものもあった。また中には(🎳)、「先(🥙)生(✋)は要(yào )するに指(👱)導(🛀)者でなくて批評家だ」など(🐀)と(😻)、した(🎙)り(🙆)顔に言う(⛲)ものもあった。し(🐌)かし(🧙)日(💘)(rì )がたつにつれて、し(🔙)だいにかれ(🙊)らの間(🔲)に取りかわ(🚫)され出したの(🥊)は、「ひまなよう(🌷)で、いやに(🗂)忙いそがしい」と(😙)か、「しまりがな(🐃)い(🏻)ようで、変にきびしい(📿)」とか、そういったちぐはぐな気(qì )持ちをあ(🌞)らわす(✔)言(👽)葉だっ(🎈)た。
大河(🌼)は、ひと(⏯)りごとのように、そう言い(🙅)な(🏘)がら、やはり打ちやめなか(👔)った。そし(👜)て、相変(biàn )わらず(☔)板木に眼をすえ、(🐲)
朝倉先生(shē(👸)ng )は、それっきり口をつ(🤫)ぐんでいる(🆗)。次郎は(🈲)いよいよ不安(ān )だった(🎰)。もし(😙)先(xiān )生(🤱)の話(🐅)が(🈴)それで(❔)終わっ(🛋)たとすると、大(🙊)河(🐈)に(🛁)対(duì )しては(🚶)む(🐱)ろんのこと、(🧙)あとでほ(🏢)んとうのこと(🎰)がわかった場(🚘)合、他(📳)の塾生たちに対(duì )しても、このままでは決(jué )していい結果をもたらさない(⏪)だろう(🕧)。
「そりゃあそうだろう。それがあ(🥣)らわれるのはま(💰)だ早いよ(🌂)。」
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