「默(mò )って(🤱)なんかいるも(🎢)んか。」
そう(🛴)思って、(🌷)門(📃)の方(📷)をのぞ(🥂)いて見ると(♉)、もう(🛳)人影(📡)は(🦂)見(jiàn )えなかっ(🔹)た。彼は思いきって立ち上り、あたりに注意(❎)を払いながら(🐝)門を出た(🏭)。
方(🌅)々(🐽)で賛成の声がきこ(🐪)え(✋)た。
「少々(🖇)気の毒にな(📽)って(👁)くる(👠)ね。」
「うむ、去年一度入学試験で失敗したんだ(♎)が、それから(🕞)一年ばかり(🤟)、しょっ(🥝)ちゅう、いろんなことを(🚘)一(👺)人(📷)で考(🚢)えてい(🕗)たよう(💧)だ。」
彼にとっ(🎛)ての最も大(🌒)きな失望は、彼の教室に出て来(🤬)る先生の(🅾)中に、権(🍧)(quán )田原(🎳)先生のような人を、た(🕰)だの一人(rén )も、見(⚪)(jiàn )出せなかったこ(🍩)とであった。彼の眼(🛒)に(⛽)映じた中学(🥘)校の先(🤜)生(🗿)(shēng )というのは、小(xiǎo )学校の先(🔕)(xiā(🔔)n )生にくらべて(👧)、何(🌍)(hé )か専(🎙)門らしい(🚧)こと(🚈)をほ(🛒)んの少しばかりよけ(🍻)いに知ってい(💯)るだけで(💶)、およそ人(💓)(rén )間らしい(😿)ところ(🏞)を(👆)少(shǎo )し(🤽)も(🎷)持合(hé )わせない人(🎷)達(🔠)ばか(🙇)りだ(🌑)った。貧(pín )し(🤺)い知(zhī(✨) )識を教(✋)室で精一ぱいにしぼり出(🐧)(chū )すこと、点数や処罰で(🎺)生徒(💀)をお(✳)どかすこ(❣)と、こ(♐)の二(🈹)(èr )つの外には、用は(🕶)ない(🌳)といった顔をしている人(🛌)(ré(🚶)n )間、そ(⛽)れ(🍫)を次(cì )郎(láng )は中学(🗑)校の先(📩)生に(🌏)おいて発見(jiàn )したのである。
「僕(pú )は、い(🎟)やだ。」
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