日本《エロ 検索》2行目ライン
エロ 検索あらすじ
「(📷)僕(👅)(pú )、きょ(🎐)う――」と(🚵)、次(🔷)郎は、また(🥏)急(jí )に眼を伏せ(🧜)て、「学(🏔)(xué )校のかえり(🐆)に朝倉先生をおたず(🤑)ねしてみた(🔷)んです(🍌)。そして(🖨)、僕たちの願(yuàn )いを(👏)か(😊)りに県庁が許してくれても、(🧓)それ(🔨)で先生が辞職を思(sī )いと(🍃)まられること(😲)はな(💨)い、という(🎴)ことがは(🛃)っ(🎏)きりしたんです。先生としては、それがあ(🗝)たりまえです。僕(🍻)、そのことにちっとも気が(🙃)つ(⬆)いていなかったんで(📩)す(😇)。」
(🔩)次郎(🎢)は廊(láng )下をと(🎸)お(👦)って書斎(zhāi )に行(háng )った。朝(🕹)倉先(🖱)生は机(🛋)の上(shàng )に巻紙を(📇)ひろげてしきりに手紙を書(shū )いていた。も(🐶)う(🌈)五(👻)六通書きあげたらしく、封をしたの(🆚)が(🔪)机の(💸)すみに重ねてあった。次郎(láng )が(👳)敷居のすぐ近(jìn )くに坐ってお辞儀(🧔)(yí )をする(💊)と、(🎺)
「そ(🧙)れもそうね。」
「そんな(💟)ばかなこ(🏒)と(🕘)があるもんか(⚓)。何(😬)かほか(⏩)に(🎾)わけが(🐩)あるんだよ、きっと。」(🥣)
「あた(📹)し、やっぱりそっと逃げている(✴)方が(⏰)一番(🍫)(fān )いいと(🖖)思(🙉)い(🖖)ますけれど。」
「そうね(🧣)、―(🌉)―(🏘)」
次郎(láng )は、(🚟)顔(yá )を(😀)真正(🤦)面に(🛢)む(😓)け(🈹)た(🏘)まま、茶店の(🧕)まえを(🙎)と(🤸)おった。針金(jīn )で(🌤)全身をしばら(😍)れているような変に固い(🕓)気(qì )持だった。店の中(zhōng )の様(⌛)子はまる(🌐)で見(jiàn )えなかったし、馬田(🗄)がどのへんにいるかは、むろんわからな(🈷)か(🤕)った。ただ、店(dià(🤤)n )先に近い水(shuǐ )桶の底に、半(🖋)透(🥜)明(míng )に光(guā(🌤)ng )って(🔨)沈(🆙)んでい(😇)る何本かのところ(📸)てんが、(⚫)かすか(🧢)に彼(🌗)の(🌫)眼をか(👂)すめ(🚐)た(🥚)だけであった。
こ(🍗)の採点表(♟)の波紋は決し(🌥)て(🤰)小さくなかった(⛲)。押しよせた生徒たちに(🐭)まじって、あとでは先生たち(🛶)までが代る(🐔)代るのぞきに来た。生徒たちは、採(🎈)点表(biǎo )に(😃)の(🐭)って(🤵)いる先(xiān )生が来(📃)る(🔬)と(🆖)、一々その点(🥇)数(🚖)(shù(🌇) )を(🛣)大(🎮)声(shēng )で叫んだ。中(🏻)には、備考欄(🐰)まで読みあげる者もあった。先生の(📌)中には、自(zì )分で自分の(🅱)綽(🏰)名を(🍆)よく(✨)知っ(👓)ている先生もあり、(🎧)そ(🍆)う(🧞)で(🗡)ない先生もあった(🎦)が(📉)、(🙊)そん(📺)なことで(📫)、どの先生(shēng )もい(🐼)やで(🛋)も(🥒)自(💕)分の綽(🎹)名をはっき(⏯)り(🙁)知らされると(🎈)いう結果(🤽)になった。もっとも、中学の(🥋)先生(♓)(shēng )で、自(zì )分にか(🎤)ぎ(⚪)って綽名(mí(✊)ng )はないな(⛸)どと安(ān )心しているほ(👳)どいい気な(🤦)先(🛩)生はないはずなのだから、(🗳)それは大(dà )したことではなかったかも知(⛵)れな(🐞)い。しかし、綽名といっしょに、自分(fè(🌳)n )の点数と(🎡)きびしい評語とを知ら(✡)な(🚠)ければなら(🦀)なかったということ(🖍)は、何といって(🏰)も最(🛒)近の大きな試煉(🍉)で(🎀)あ(⏱)ったに(💟)相(xià(🐗)ng )違(wéi )な(🏢)い。ある(🕕)先生は顔をひきつら(💻)せてガ(🏹)ラス戸のまえに棒立に(😣)なり(😮)、ある先(🈷)生は(🍠)一た(🤴)ん顔をま(⛺)っかにしたあと、強(qiáng )い(😀)て(📩)微笑をもら(🆒)した。しかしどの先生も最(🕧)後には、(🧒)自分にはま(📖)る(🤱)で関(wān )係(🌕)のないこと(🀄)だ、(🍠)と(😊)いったような顔をしてそ(🛹)の場を立(🗺)ち去った。ただ(😲)「あざらし(🌛)」先生(🎑)だけは、その綽(chā(🦎)o )名が自他共にゆるすほ(🤝)ど(📟)有(yǒu )名(míng )になっていて(🏓)、ごまか(🌘)し(🌙)がきかなかったため(🕛)か、(⛏)それとも、備考(🎋)欄にあった通(🚽)り、事(♐)実(shí )粗野(yě )の稚気あ(🚓)る性(🐷)格(gé )の持(chí )主であったためか、(😃)その大(🔳)き(🔠)な(🐤)口を思(sī )いき(🔗)り横(🐻)にひろげて、よごれた上(🕸)歯(🔑)を(🤪)む(✅)き出(📦)し、天(tiān )井を(📵)向い(🎪)た鼻の下に(🍨)灰色(🥄)のあらいひげを(📦)針のように立(🛅)(lì(☝) )て、内(🚩)を(⌚)のぞきなが(⬛)ら、「(🙇)わ(🥙)っ(🚩)はっは」(🗳)と笑った。そし(🌇)て、「わしだけは合(hé )格(🎞)(gé )の見込(rù )がある(📴)ちゅ(🙈)うのか。どうかよろし(🛩)くた(🚊)の(🐽)む(🧘)よ(👃)。」と(💲)言(😽)うと、くるりとう(🖼)し(🅾)ろを(🔧)向いて、(🏛)もう一(yī )度「わっはっは」と笑い、歯をむき出したまま、む(🙈)ら(😭)がって(😮)いる生徒た(👷)ちを押し(🐋)わけて帰って行(🔠)(háng )った。
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