「次郎お菓(guǒ(🙊) )子が食べ(🍀)たけりゃ、あ(😃)そこ(🥪)に(🖐)沢(🕴)山ある(💰)。」
お祖父さんがい(😙)よいよいけなくな(👅)ったのは、それから(🍄)三日目(mù )の夜だっ(🍣)た。次(🍫)郎(láng )た(🏮)ちはも(🚛)う(💍)寝ていたが、起され(📻)てやっと臨終の間にあっ(📔)た。念仏(🗡)の(🐺)声(🍳)が入(rù )り乱(luàn )れている中で(🚂)、彼(🚝)も、鳥の羽根(gēn )で御祖父(🏥)さ(🛁)んの唇を(🌄)しめしてやった。
「ど(⏰)んなに(🛀)静(jìng )かで(🎺)も、これ(🚨)ほどの御(yù )病人を動(🏨)かしたんでは、たまりませんよ。」
尤も(〰)、こ(😹)の疑(😌)問は(👸)、これまでにもたびたび(⬜)彼の心(🦔)に浮(💣)かん(💨)でいたことなので、(🎭)少し慣なれっこに(🛸)なっ(🤚)ていたせいか、(🚥)さほどに気にはかからなかっ(🤸)た。そし(🎃)て、いつとはな(➡)し(🌪)に(🐣)、(🥌)彼(bǐ )は、カステラの箱をこ(〰)のまま(🧥)ここに(🚑)置いた(⏹)ものか、それとも(🚼)階下(xià )に持っ(⤴)て行っ(⛪)たものかと、(🐥)しきりにそのことを考えていた。
とか言(yá(♟)n )っ(🕚)て、いやにちやほやした。お浜は心の中(zhōng )で、
(💦)次(😽)郎はそう言いかけ(🍅)て息(😝)ずすり(🐵)した。
「次郎お菓(🥛)子が食べ(🎄)た(🥊)けりゃ、あそこ(🍌)に(💚)沢(zé )山ある。」
「学(xué )校に(🔰)行(háng )っ(📨)てみよ(🧟)うや(💑)。」(🤣)
教(jiāo )室の方か(💚)らは、先(🤓)生や上級の児童たちが、大(🧖)声で(🔇)叫びか(🕷)わしな(✖)がら(🤭)、がたぴしと物(🤒)を動(dòng )か(🙄)して(⏬)いる音が、(✏)ひっき(🔟)り(🐛)な(🎮)しに聞えて来る(🐵)。
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