フェラ 動画《クンニ の 感覚》2行目ライン
クンニ の 感覚あらすじ
誰(shuí )かがそ(🍚)ん(👦)なことを言った。
(🚏)乳(rǔ )母のお(🏽)浜には、次(cì(🚾) )郎は、それからも、たびたび(🦍)手紙を出(chū )した。返事には、いつも(🐏)きまって、(💛)一番になれ(⏸)とか(📥)、偉い人になれとかいう(🍓)よう(♓)なことが書いてあり、また、それとな(😡)く(😞)、今(👺)度(🐼)の母(mǔ )との(🔎)折合いがうま(🖲)く行って(💶)いるかどうか(🥋)を(🏏)、知(zhī )りたいような文句(🎂)がつ(👢)らねて(📁)あった。次郎(láng )は、し(🥞)かし、その(👌)いずれにも、(👁)たいして心(xīn )を動かさなかっ(🏴)た。彼(📛)は、(💿)そうした手(🈲)紙によ(🚷)って(😎)、お浜の(🦕)自(🌜)(zì )分に対す(㊗)る愛情を十分に味わいながらも、すで(✅)に一段(😅)(duàn )と(👩)高いとこ(⬛)ろに立って、(🦂)そ(🚋)の中(zhōng )の文(🐙)句の意(😢)味を読(🤶)も(🏾)うとする気持になっ(🌶)ていた(🔉)。それ(🏯)はちょうど、多(duō )くの大(💧)学(xué )生が故(gù )郷(💎)の母(🌂)か(🎷)ら来る(🐚)訓戒の手紙を(🗼)読(dú )む時の気持と、(🐽)同(⌛)じよ(🍲)うな(📡)ものであっ(🉑)たらしい。
（これからやりさえすれば(🔱)いいん(🍿)だ(📷)。それで(🦈)偉がり(😓)を言(🎶)ったことには決してならないん(🏊)だ。）
彼(💼)(bǐ )は、しかし、(🤖)彼(🚊)(bǐ(🏾) )のそうした孤(🏽)独(🐇)を(🤙)たいし(⛪)て(🖼)淋しいとは(🔅)感じていなかった。また、憤り(🛵)や侮蔑(🦓)の念も、たびかさ(🐅)なる(🐚)につれて、次弟に(🔥)うす(🌡)らいで行き、あとで(💛)は、(🛶)かえ(🗃)って(📃)、同級生に(🚴)対(👵)して憐憫(mǐ(🎎)n )に似た感じ(🚨)をさえ抱く(🤮)よう(🔫)になった(👠)。こうした感情(qíng )の変(biàn )化(huà )は、彼にとって、元来さほ(🏸)ど不(bú )自(zì(🐽) )然なことで(🥅)はなかった。そ(📚)れは(🎁)、つま(🥡)り、彼がかつて算(suàn )盤そ(🤙)ろばん事(🛩)件で、弟(🌗)の俊(jun4 )三に対して示(shì(🌄) )した(🌆)感情の(👕)変化(🔈)と、同じものだった(🏔)の(🗼)である。
と自重論(lùn )が(😽)出て来た。
「次郎ちゃん、大沢(🌛)君って(💋)、偉(🗝)(wěi )い(❔)人(ré(🚃)n )だと思(⚫)わ(💾)ない？(🏡)」(⏳)
「え(🏛)え、(🏜)見てたんで(🤸)す。地(👒)べ(😁)たを見(🐣)(jiàn )るの(👢)は無礼だって言(🍞)うから、顔(yá(📧) )を(👏)見てたん(🏿)です。」
「(✂)なるほど、そいつは(🔬)名案だ。そんな工(gōng )合にやると、(🦈)五年生に対(🍘)して自然四(🤱)年生の権(🔝)威(🌆)を示(shì )すこと(💔)も(🐍)出来(🌋)るわけだ。」
「(🚗)いや、(🌆)ほんとうらしい。さんざんな(💯)ぐられていながら、涙一滴こ(💺)ぼさないで、(🌇)じろ(❔)りとみんなを睨み(🕘)かえして、悠々ゆう(🐣)ゆうと帽(mào )子(👎)の塵をはらって(🚼)出(chū )て行(háng )った(🍆)様子は(🍂)、ち(🔏)ょっと凄(qī )かっ(🎗)た(🔇)っ(🧙)て言っていたぜ(🐍)。」
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