「野(🛒)球は午後(hòu )ですから、朝だ(✳)けぼくは売り(😞)にでます」
「どうかして勝たしてもらいたい、わしが生徒(tú(😝) )に野球(🌡)をゆるしたの(👰)は(🥐)少し考(🚳)えがあってのことだ、こ(🧗)の(🍔)町(👖)のものは(📡)官学(xué )を尊(zūn )敬して私(sī )学を軽(🍧)蔑(miè(📽) )けいべつする、いいか、(📕)中(zhōng )学(🏫)校(🥪)や師範学校の生(shēng )徒は(🐂)いば(🦓)るが、(🗓)黙々(🏟)塾も(🕋)くもくじゅ(❗)くの生徒は小さくなっている(🔮)、(🤸)なあ安(ān )場(chǎng )、きみ(🎂)もお(🎳)ぼえがあ(🎺)るだ(🚻)ろう」(🧞)
と思う間(👗)もな(😼)くかれ(🥄)は足をすべ(👡)らし(🏗)た、喝采か(😮)っさいの声が起こった、(🕵)球は一(🚻)直線に中堅ちゅう(♑)けんの方へ転がった。千三の目か(🚴)ら(⏸)涙がこぼ(💆)れ(🗄)た。光一(🉐)は早くも二塁に走っ(🌥)た(👬)。
「ぼく(📂)は(📅)だめだ」(⛩)と千(🗣)三が(🔉)いった。
光(guāng )一は(🌎)手(🎏)(shǒu )塚(zhǒng )の母が平気で、「活動(🏀)じ(♿)ゃないかえ」(🔯)
「わ(🌐)か(🐬)ったか」
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