(🐿)彼のこの驚(🀄)きは(🍔)、同(😰)時に(😿)、(📓)目(mù )がしらのあ(🥋)つくなるよう(😰)な感激で(🏞)もあった。彼はうつむい(👹)たまま(🍶)、(🎪)縁板(🚫)についた手(shǒ(💸)u )を(🏭)、まるで女の(🤜)子みた(😘)ように(😮)もじもじ(🐚)さした。朝(cháo )倉先(xiā(🌏)n )生(🐔)はそれを見(😍)まもりながら(🎸)、「君(jun1 )の(🧓)お(🍓)父さんは(🍎)、君(jun1 )のやっ(🛺)た(🍖)ことを生ぐさい(🔍)と言っ(🆔)ていられた(🐋)が、なるほ(☕)ど生ぐさいとい(🌡)えば(👃)生ぐさい。たしかに思慮の(🍊)足(🦔)りない(🥑)やり(🛣)方だし、そ(📇)れに文(🖼)明(míng )的ではないか(🕠)らね。しかし人間の真(⤵)実(shí )な気(😪)(qì )持というも(😄)のは、そのあ(✳)らわれ方(fāng )がどうであ(🌈)ろ(🍾)うと、やはりうれしいものだ(🚴)よ。私はそれを味(🌆)わうだ(🌥)け(🔻)は素(🔧)(sù )直(📐)すなおに(🍾)味わいた(🌇)いんだ。む(🥙)ろ(💡)ん私には私の行く道(〰)があるし、君(🌁)の真実な気持を味わったからって、その道まで変え(📷)るわけにはいかないがね。」
校友会(🐐)(huì )の委員たちは、その日じゅう、めいめ(💍)いに校長の動静(💚)に注(zhù )意した。休(xiū )み時間になると、あるも(🍀)のは用もないの(🌿)に校長室(shì )の(🚙)ま(✨)えの廊(👉)下(xià )を何度も(🏏)往復(🐮)し、(🚌)あ(🍁)るものは校庭の遠いところから校長室(⬛)(shì(💁) )をそれとなくの(🥎)ぞ(🗄)いて見(💅)(jià(👁)n )た(👱)。し(📆)かし(🥉)、校長室は(🧐)いつもからっ(👙)ぽ(🥨)だった。校(🐺)長は県庁に(🏡)出(📷)て行っ(🖲)たき(🔩)り、(✨)帰ったのかどうか(㊗)もはっ(🔜)き(🎆)りしなかった(👃)。
次(🎠)郎(láng )は(🧟)思いきって枝折(👞)戸(hù )しおりどの(💤)ところまで行き、その上から眼だ(🔻)けを(🏽)のぞ(✊)か(🎑)せて、声をかけた。
「あ(🧓)たし、こわいわ。」
「そ(🏤)れ(🌎)ならいいけれど、――(🐠)」(🏠)
「ふ(🦀)うん、本(🍗)田(tián )か。…(🕦)…(🏔)あいつはだめな奴さ。」
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