(🗽)と、道(dào )江は顔を(🍣)真赤にしな(🎃)がら、(🔲)
(🍢)次(cì )郎はだまって(⤴)朝顔の鉢(bō )に眼を(⛔)やっ(📓)た(📌)。しぼんだ花が、だらりと、つるに(🐗)くっついて(🗣)いるの(🔱)が、いや(💨)に彼の気持(🙅)をいらだたせた。す(🎠)ると、
「一心(🕯)橋(qiá(♟)o )を渡らないで帰ることにするわ。少(🔀)しまわ(🙍)り道をすればいいんだから。」
それ(🛺)から田上と校長と(🏥)の間に、(🥀)二三(♎)押問答があ(🍩)ったが、校長(🐈)は同じこ(📜)と(🔌)をくりか(🎉)えしてはため息をつくだけで、一向らちがあかない。四(sì )人(🎓)のうちでも比較的気(qì(👗) )短かで、(🎩)ぶっきらぼうの新賀は(🎴)、たまりかねたよう(🦔)に言った。「(🚬)で(🍛)は(🤕)、その願書はお返(✏)し下さ(👤)い。僕たち(🌫)で(🐧)直接(📪)(jiē )知事さんに差(chà )出します(📘)から。」すると、校長は(✨)、(🔅)いきなり(💕)血書をわし(🏓)づ(🦒)かみにして、大(dà )あ(🧞)わてでそれを、かくし(🔔)につっこんだ。そ(🤝)しても(👝)う一(🥏)度椅子から立(lì(💶) )ち上り、(🤜)右(🕎)手を顔のま(💆)えに立て、まる(🛒)でばね仕掛のようにそれを(🐇)左右(🙉)にふ(🤠)った。何(🔏)か(⚡)言(🎟)(yán )おうとして(🍿)いるらしかったが、四人の(📱)耳(🌲)にはただ(😾)「うん、うん」ときこえる(👼)だけだ(💻)った(✨)。梅(méi )本の言う(⤵)とこ(🧐)ろで(💈)は、校(xià(🏧)o )長の鼻がも(🏄)っと(👆)烈(🙅)しく(🥃)上の方(fā(📇)ng )に(💺)移動(🏞)したように見えたのは(🌌)、その時(👌)だったそうであ(🔹)る。新賀(hè )はすっかりお(⛷)こり出してしま(🗻)っ(🔉)た(🏘)。彼(bǐ )はそれま(📅)でみ(🤭)んな(🔵)のうしろの(🛏)方に立って(📏)いたが、いきなり田上をつきのけ(👑)るようにして(😋)校(xiào )長の机のまえに寄って行(háng )き(👵)、(📛)乱暴に(🦄)手(shǒu )を(🔪)さし出しな(🏍)が(💇)ら言った。「(📗)その願書はわれ(🙁)われ(🍃)の血(xuè )でそめたものです。それをむだに(🌴)は出来ま(👭)せん。返(💁)して下さい(🚡)。」校長は(🗜)、(🛠)しかし、ただや(🗑)た(🏵)らに手をふっているだけだった。
その時、(✊)教(jiāo )員室(shì(🐨) )との間の戸(hù )が(💠)がらり(🌔)と(💽)あいて、(🌗)教頭の西(xī )山(shā(👏)n )先(🤮)(xiā(🚸)n )生がはいって来(🏆)た。西山(🔯)先生は、三角(😮)形(👰)の(🌱)まぶ(🚄)た(📿)の奥に小さな眼(yǎn )をいつも鋭(🚩)く光らせている先生だったが、この(✨)時はい(👥)やに(📿)にこ(👓)にこ(🛡)してい(⛺)た。手に小さな(⚪)紙片をも(🤳)っていた(😐)が、それを默(mò )って(🔍)校長に渡すと、すぐま(🛡)た(🏧)教員室の(🎯)方にひき(🤱)かえした。校長はその紙(👗)片を(➡)見て何度も(💆)うなずいた(🐩)。そして、それをもみく(🧢)ちゃにして机の下の(🤝)塵(🐖)籠(😖)ちりか(🍖)ごになげこむと、(🐞)今ま(👜)でとはう(⛓)って変った(🐏)落ちつ(📥)きぶりを見せ、ゆっ(💯)た(🤔)りと椅子に腰をお(🧖)ろしながら言った。「(🚧)そう(🌾)むきになることはない。私はさっ(⬇)き(🕌)も言(yán )ったと(🧟)おり君らの(🔶)気持に(🤓)は十(shí )分同情し(📂)ているんだ。君ら(🔬)が血(✉)を流して(🦔)書いたものをま(😠)る(🐨)で(🙅)むだ(🕹)にする(🎎)なんて、第(😹)一、人(🏂)間としてそん(🛃)なことが出来(lá(🎤)i )るもので(🔫)はない。幸い今(🍢)日は県(😓)庁に(😷)出(⬅)(chū )掛(🔲)る用事(🎩)(shì )も出来(🔭)(lái )た(🚖)し、知事(🤜)閣下に直(zhí )接お目にかかれるかどうかはわ(🆘)からないが(🚧)、(😷)学務(🗿)課ま(🕑)でにはこの(🆖)願書(shū )を必ず出しておくよ。それで、今(jīn )度は私の方から君らに願っておきた(🔵)いが、どうかみんなが落ちついて教室に出(🆙)るよ(❓)うにしてくれた(🐋)まえ。変にさわ(⛏)いだ(🏉)りし(🥄)て知事(shì )閣(gé )下の面目(mù )を(♒)きずつ(🐁)けるよ(🤖)うなことにな(📮)っては、何(hé )もかもぶち(🎾)こわし(🔐)になるんだから。いいか(🔘)ね。
「逃げ(🗾)てさえいりゃあ、いいという気なんだな。」(🎷)
「やあ、いら(📔)っ(🏈)しゃい。……ついでにこれだけ書いてしまうから、ちょ(🛳)っと(📟)失(🎿)(shī(🙄) )敬するよ。」(🏤)
その時、教員(🔘)室との間の戸(🏦)ががらりとあいて、教頭の西山先生がは(📕)いって(🎧)来た(🕐)。西(xī )山先生は、(🐔)三(🐷)角形のまぶた(👟)の奥に小さな眼(🐒)をいつ(🐁)も(🍶)鋭く光(guāng )らせて(💴)いる(✍)先生だっ(🖇)たが、(👊)この時はいやににこ(🧕)にこしていた。手に(🚃)小さな紙片をもっ(👦)ていたが、それを默って校(xiào )長(⏩)に渡すと(🔡)、すぐまた(🆗)教(⛑)(jiā(⛽)o )員室の(🥗)方(🏦)にひきか(🕗)え(🥢)した。校(👒)長は(🍷)その紙(📈)(zhǐ )片を見て何度も(🎒)うなずいた(🎐)。そし(👊)て、それを(🎥)もみくちゃに(🍱)して机(🍙)の(♈)下の塵籠ちりかごにな(🐯)げこ(🚑)むと、今までとはうって変(bià(🌋)n )っ(🍼)た落ちつきぶりを見せ、(🐥)ゆった(🛍)りと椅(yǐ(🏓) )子に(🈷)腰(yā(🤬)o )をおろ(🌔)しな(👴)がら言(yán )った。「(🍹)そ(🤟)うむきに(🙇)なること(💬)はない。私(👉)はさっきも言(yá(🗳)n )ったとおり君らの気持(🥒)には十(❗)分同情(qíng )しているん(🤠)だ。君(jun1 )らが血(xuè(❌) )を流して書(shū )いたものをま(🚓)るで(🌔)むだに(🚳)する(🆑)な(🔽)んて、第(🚺)一(🕘)(yī )、(🗝)人(🤶)間(jiān )として(📈)そ(💻)ん(🆔)なことが出来るも(👳)のでは(🌻)ない。幸い今日(rì )は県(🈂)庁(tī(🈂)ng )に出掛る用事も出来た(🤶)し、知(🐵)事閣(🦑)下に直接お目にかかれるかどうかはわ(💿)からないが(🥤)、(⚡)学務(🖐)(wù )課までにはこの願(yuà(⏳)n )書(💺)を必(bì )ず出してお(🗓)くよ(😿)。それ(🈂)で、今(🔦)度は(🈳)私の方から君らに願(yuà(🎻)n )っておきた(⏮)い(🕴)が(🔙)、ど(📔)う(🐁)か(🏀)みんな(🥉)が落ちついて教室に出るようにし(🚤)て(🤱)くれたま(🐷)え。変にさわ(🔽)いだりし(✂)て知事(😠)閣(gé )下(xià )の面目(🔷)をき(🔶)ずつける(📲)よう(🍶)なこ(🙏)とに(🔑)なって(☔)は(🥚)、何(hé(🙌) )もかも(😞)ぶち(🥕)こわしに(🍛)なるん(🚭)だから。いい(🚚)かね(🐕)。
次(cì )郎はだまって馬田(🍮)の近(jìn )づい(⬇)て来(lái )るの(📰)を見ていた。馬(mǎ )田(🕐)は、(📹)次(cì )郎(🥝)から二(🌼)三歩(bù(🍕) )の(💱)と(♒)ころで(🕋)立ちどま(🥗)ったが(🐏)、その左(zuǒ )肩はまだつ(🌕)き出したままだ(🐩)った。
「馬田にはそれ(👔)がわ(🔩)かって(🅱)いるん(🌰)じゃな(📧)いの(🗓)か。」(🍆)
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