フェラ 動画《スプラエロ》2行目ライン
スプラエロあらすじ
(👮)一番(🔞)先頭(tóu )に(🌆)立(🐽)つて(👮)ゐ(🏗)たの(✖)が(⛔)、い(❣)きり立(lì )つて(🍋)ゐ(🥑)る馬の手(shǒu )綱を力一杯に(😞)身(🅱)體(🙁)を後にしのらして引(🎄)きながら(🚙)、踏切(qiē(📧) )番(🎒)に、汽車を(🏾)きい(🎛)た。
一(🥠)人(ré(📞)n )の方の嬶(😗)が、そ(🕹)れから淫賣(mà(👉)i )を(🤨)やつて(🖲)子供(🧚)を育(⏮)てゝゐ(💜)るといふ評判を(😋)きい(📦)た。
(🕞)まづ、(⚫)そして、根本的なことが決められた(🐒)。それからそ(🦊)れをどういふ(🍔)風(🥥)に(👱)してやるか(😮)、といふ(🐔)こと(🥖)が問題にな(❗)つた。それは、二、三(sān )日(rì(👏) )に(🚚)、地主の(🦋)差(chà )配が例(lì )年の通(😱)り※(「廴＋囘」、(🎡)第(🤥)4水準(🔁)2-12-11)つてくることになつてゐるので、それに、事(shì )情を説(🌶)明し、すぐ地(📥)主に交渉を始めることになつた。この時(shí )、その色々な交渉(dié )の間小(🎯)作の米をどう(🙉)するのか、と云ひ出すのがあつ(🏓)た。それが又(yòu )相(xiàng )當大(dà )き(🈹)なことな(🛁)ので、中々意(yì(✔) )見が一致しなか(🛅)つ(🏫)た。又(🛳)(yòu )百(📥)姓に(⏯)は、それを最後迄の見通(👗)しをつけた上で、確實な――手落(luò )ちのない成算でや(🐞)つ(🖋)て行(🔳)(háng )け(♈)ることが出來(lá(🍫)i )なかつ(🏅)た。この所(🌄)、先生(shēng )の意(💜)見(😧)をきいた。校(🍰)長(zhǎng )先(xiān )生(shē(💧)ng )は、まづ、町(🔒)(dīng )にゐる商賣人に自分達所(suǒ )有(yǒu )の畑物を(😧)全部賣つて(🕶)しまひ、(🏘)その背水の(⬛)陣で(📌)、(🎏)地主に當ることにしたらい(🏻)ゝ、といふことを云(👯)つ(🥤)た。それ(😤)には(🉐)二つ(🏉)の條件(jiàn )をつけた(♉)。第一は(😙)最初(chū )の(♐)地主(🌥)への交渉(dié )が不(📁)調(🏉)に終(🈵)つたら、第二は地主が(🕡)その結(jié )果、作物を(🔘)無理(lǐ )に押(🕔)へ(✔)る(🎴)といふやう(🤧)な樣子が分(💲)つ(🚼)たら(💴)、といふの(🔙)が(🍙)それだつた。一(⏳)軒々(🎅)々(🈳)持つてゐ(🥛)たの(🍀)では(🌕)すぐ押(🚎)へられ(👟)るし、又そ(❔)のた(⏩)めに、結(📔)束(shù )が(♎)破れるおそれ(🐪)もあつた。先生はかうい(🌱)ふ(🔔)點を(✝)防(fá(🤮)ng )ぐためにもこの(🍌)方(fā(🔀)ng )法(🐊)は重(🔪)大であると云(yún )つた。か(🛄)ういふ事は(🍤)百姓(😟)にはか(⤴)なり(⬛)思(sī )ひきつたことだつたけ(🏧)れ(⤴)ど(🛐)も、それが當り前のことのやうに思はれる程皆せツ(🏰)ぱつまつ(🏨)て(🏎)ゐ(💺)た。
やがて、馬車(➿)が一齊に動(🐡)き出(😮)した。鈴(🥉)の音(🌀)(yīn )が、空氣(🌮)(qì )でも(😐)そのま(🥫)ゝ凍えるやうな寒(hán )い(🍍)空に、朗(😭)(lǎng )かに、(🏪)しかしそれだ(🦉)けブルツとする(🚤)ほど寒(há(🙉)n )さ(🍊)うにひゞき(❇)わ(✈)たつた(🤑)。それに(👬)百姓の馬(mǎ )をしか(🏦)る聲(🧚)や、(⏪)革でぴしり／(🤓)＼(🤷)打つ音(😣)(yīn )や、馬のいなゝきなどが、何(🐼)(hé )か物(🍃)々しい、生(🙆)々した(🌡)、大きな事が(🌋)今(🈂)起(🛅)ら(🔙)うとしてゐるやうに聞(wén )えてきた。
二(🚕)、三日し(👰)て、小作料を納められないの(😒)で、立(🧣)退きをされさうにな(🎏)つてゐ(🕺)た「河淵(yuān )の澤」のところ(🏾)へ、差配がとう／＼(🕜)やつてきた。澤の畑(🐾)を(🗽)處(chù )分す(🔏)るから、雪が消(xiāo )えたら、家をあけろ、と云つた。女や(🐮)子供(📯)に、ワン／＼泣かれると(🉐)、澤は(🔩)すつかりオロ／＼(🧠)して、この(🌖)前の會(huì )合(🎌)の(🌎)仲間へ、それを(🎠)云ひに行つた。「(🅱)幹(gàn )部」(🥫)の百姓は、急に、それで騷(🎀)ぎ出した。そ(🖌)して、す(🍇)ぐ學(xué )校(xiào )へ(🦈)寄り合ふ(💧)と(💂)、今更新しいこ(🧣)と(🤯)の(🌖)やうに、(⭕)この前と同じ相(xiàng )談を又(yòu )やり直(zhí )した。
差配に(🍬)掛(guà )合(✋)つても(😹)結局駄目(🌿)だといふことが分(😝)(fè(👔)n )り、そ(👬)こ(🤤)へもつて行(háng )つて差配(🌒)のとつ(🖼)た(💸)傲(🥘)(ào )慢(🗣)な態度のことから、カツ(⏲)！ と(🖱)した元(🆔)氣で、すぐ地主に掛け合ふことに、(❤)手はずがき(🧛)められてしまつた。校長先生の(🍭)「(🚺)北(🔯)海道の(🌨)宗五(wǔ )郎」が時機を得(💬)て、三(sān )人も(🍆)、その大きな役(🕎)目を引き受(📦)けるものが(💝)百(⛩)姓(➗)の中か(🚵)ら出た程(🐍)だつ(🌨)た(🚤)。
「えツ※(感嘆(tàn )符二(🎽)つ、1-8-75)」皆(🕧)、ギ(💺)ヨツ(🐀)！ (🍆)として、瞬(shùn )間(jiān )、だんま(🙋)り(🚬)の表(biǎo )情人(ré(🛴)n )形のやうに、立ち(🏯)す(🗝)くんで、前方を見た。――(🦖)巡査だ！ た(🏒)しかに巡査(🏂)だ(📆)つ(👹)た。
「お前さん！」母は(🍖)びつくり(🧓)した。
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