「しかし、下(xià )級生をバックして五年(😰)生に対抗するのは、やぶ蛇だぜ。来(lái )年は(💎)僕らが五(wǔ )年(📎)生(shēng )だか(🅾)ら(😥)ね。」
一(yī )六 葉(yè )書(shū(🔅) )
「(✖)こ(🛰)のまま(🐚)放っ(🎩)と(🏌)くと、上級生(👠)の権威けんいにかかわるぞ!」
鉄拳が同時に次郎の頬(🎋)に飛ん(🍆)で来た。しかし、次(🎟)郎(lá(🌨)ng )の両手(🎡)が狐の(🍀)顔に飛びかかっ(👌)た(🤖)のも、(🍰)ほとんどそれと同時(🐪)だっ(✋)た(👸)。
そこ(🥔)いら(🍿)までは、さほど真(📰)剣だと(🏽)も思(🉑)われなかった議(🐳)論が、当面(♑)の(⚡)問(💡)題をはなれて次(cì )第に観念(nià(🚍)n )的になる(😨)につれて(🗓)、かえってみ(💸)んなの調子(✋)が烈(🎽)(liè )しくなって来るの(😖)だ(🕹)っ(🕺)た(📔)。
(🥠)乳(➡)(rǔ(💘) )母のお浜には、次(🍆)(cì )郎は(✖)、それからも、(🕚)た(🤚)び(👥)たび手紙(🍟)を出し(😼)た。返(📅)(fǎn )事(shì )には、いつ(🏦)もきま(🏒)って、一番になれとか、偉(💂)い(📠)人にな(🚻)れとか(🍹)いうよう(💧)なことが書いて(🐹)あり、(🌙)また(🧐)、それとなく(⌛)、今度(dù )の母との(🔜)折(shé(🆑) )合いがう(👋)ま(🕹)く行っているかどうかを、知りた(📠)いような文(📮)句(jù )が(✋)つ(📩)らねてあった。次郎(🤪)は(🚂)、し(😁)かし、そのいずれにも、たいし(🎟)て心を動か(🌔)さなかった(👱)。彼(bǐ )は、(🌁)そ(🛑)うした手紙によって、お浜(🦖)の(🤝)自(🍂)(zì )分(🎌)(fèn )に対する愛(ài )情を十(shí )分に味わいなが(💚)ら(🌫)も、すでに一(🙉)(yī )段と高いところに立って、その中の(🔉)文句の意(🕗)味を読(⛰)(dú(🥎) )も(🚮)うと(🐐)する気持になってい(🔉)た(👛)。それはちょうど、多(duō )くの大学(xué )生が(🎺)故郷の母から(🎮)来る(🚀)訓戒の手紙を読む時(🔞)の気(⛏)持と(🚮)、(🦌)同じようなもので(🐟)あった(🐾)らしい(🛐)。
「馬鹿な奴だ(💵)。」
大沢(🐩)は、しか(🚉)し、そう言ってしまうと、(🥔)
「どう(🏹)し(😞)て? い(📴)いじ(🕙)ゃないか、ちっとも恥(chǐ )ずかし(🕊)いことなんかないんだもの。」
「(🌴)なるほ(💐)ど、そ(💎)いつは名案だ。そんな工合に(🥨)やると、五(wǔ )年生に(💫)対して自然四年生の権(quán )威を示(shì )すこ(🐈)と(🔭)も出(chū )来(💇)るわ(🈷)けだ。」
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