(🐍)次郎は感(🛀)激(🅱)と(📯)失望の旋風せんぷうの(🍙)中に、や(🏵)っと(⏺)身をさ(🚜)さ(🍲)えてい(🥐)るだ(🏄)け(🏽)だっ(💻)た(🚰)。あふれて(🍟)来る涙が膝(xī )の上につっぱ(🍪)った(😖)腕(wàn )をすべ(🧓)って、まだら(📰)に縁板(🐰)をぬ(🏪)らした。
「僕、馬田と同じクラスで(🎇)すから、毎日(rì )いっし(🐼)ょに(❣)帰(💼)ろうと思えば(👃)帰(🅰)(guī )れるんで(🌋)す。」
それから田上(📑)と(🛄)校(xiào )長(🎶)との間(😗)に、二(🌘)三押(😊)(yā )問(🔱)答(🎯)があっ(🉑)たが、校長は同じことをくりかえしてはた(⛽)め(⛱)息をつ(💖)くだけ(🏣)で(🐐)、(💻)一(🗜)(yī )向らちがあかない。四(sì )人の(🛥)う(🌀)ちでも比較的(de )気短かで、ぶっき(🍠)ら(🔔)ぼ(😧)うの新(♓)賀(🐞)は(🎐)、たまりかね(🈳)たように言った(👖)。「(🚳)では、そ(💡)の(🚫)願書(shū )はお返(😩)(fǎn )し下さい。僕たちで(🦗)直接知事さ(👫)んに差(chà )出しますから。」すると、校長(🚜)(zhǎ(🏌)ng )は、(🥟)いきなり血書をわしづかみにして、大(🌞)あ(🌖)わてでそれを、(🦈)かくしにつっこんだ。そし(🏕)てもう一度椅(yǐ(🐠) )子か(💜)ら(🚉)立ち上り、(💉)右手(🎏)を顔(yá )のま(🏔)え(🙋)に(🧕)立て、ま(⏪)る(⚓)でばね仕掛(🎾)の(🔹)よ(🎆)うにそれを左右に(📏)ふった。何か言おうとして(😘)い(🌒)るらしかっ(😑)たが(🐤)、四人(rén )の耳(🌰)(ěr )にはた(👀)だ「(🏪)うん、(🔀)うん」とき(🥋)こえるだ(♓)けだっ(⛎)た。梅本(🧀)(běn )の言(yán )う(🔽)ところで(👁)は、校(👗)(xiào )長の鼻(bí )がもっ(🎢)と烈しく(🌱)上の方(fā(Ⓜ)ng )に移動(🥑)したように見(♓)え(🐃)たのは、その時(🐹)だったそうである。新賀(hè )はすっかりおこり出してし(🚿)まっ(📡)た。彼はそれまでみんなのうしろ(⏲)の方(🙀)に立っ(⏩)て(💗)いたが、いきなり田(tián )上(shàng )をつきのける(🔩)ように(🎈)して校(🗯)長の机(jī(🏑) )のま(🥟)えに(🍛)寄(💟)(jì )って行き、乱(🦏)暴に手をさ(🎤)し出(🗄)しなが(📭)ら言っ(⏬)た。「その(👘)願(yuà(🕖)n )書(📯)はわれわれ(✳)の血で(➖)そめたものです。そ(🍖)れをむだには出来ません。返して下さい(🕗)。」校(🚾)長は、しかし、ただや(💻)た(👿)らに手をふっている(🍪)だけ(🧐)だった。
(🎖)馬(mǎ )田の視線がとうとう横にそれ(🤑)た(🕞)。同(🎺)(tóng )時に、「ふふん」と(🍏)あざ(🤳)け(🧣)るよ(💉)うな息が彼の鼻をもれた。
(🧠)次郎は(🎰)思わず立ちど(⚽)まった。馬田と(👈)言葉をかわすのが、き(⌚)ょうはとくべ(🕞)ついやな(✡)気が(📃)するのだった。しかし、彼(bǐ )はかくれ(🥝)る気(🌛)には(🎳)なれなかった。かくれ(🎙)たりするのは、(🕛)相手(💚)が馬田で(🕯)あるだけに、よけい卑(bē(😡)i )屈な(🎃)ように思えたのであ(🏾)る(😶)。
「そり(🆘)ゃ(🌏)あ、道江さんが(📫)ここから学校に通う(🖕)のはい(🈳)い(㊙)。そう(🔊)する方が一(💎)番いいと思(sī )うんだ。しか(🐊)し(🚞)、学校の行(🔌)きかえりに、(🦏)次郎君が道(dào )江さんの用(㊙)心棒(🏚)になるのは(➿)どうかと(🔨)思うね。」
「(🌘)第一、道江だってそんな(🚥)こ(😻)とをしては、かえ(🍟)って(💔)恥ずかしい思いをしなければならないでし(💵)ょう。」
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