「(💯)そんなこ(🔓)と言(🏣)って(🥓)るが、(🃏)来(👛)年(🕸)はいよいよ僕たちの番だ(😕)ぜ、自(🤵)(zì )信が(🌷)あるかね。」(🎗)
「このま(🌖)ま放っ(🌹)とくと、(💹)上級(jí )生の権(quán )威(🛸)けん(👓)いにかかわるぞ!」(❓)
「元来(🕓)(lái )、正義(yì )は(💢)階級にあ(🚿)るんじゃな(🔭)いんだ。どんな(🐺)階級にだっ(🕠)て(🆑)、正(🐫)しい人もい(🍇)れ(📒)ば(🛰)、正し(🏌)くない人(😻)も(🎹)いる。正義(🌬)(yì )は、それをもっている一人(🚢)一人の胸にしかないん(✊)だ。五年(nián )生(shē(🏘)ng )は五年生な(🏞)るが故(💬)に正義の(📮)持主ではない。同様に僕らも、四年生な(🐡)るが故に正(zhèng )義の擁護者(zhě(🐌) )だと主張(🍮)するわけには(😮)いかな(🌒)い。四(🕖)年生と(🐠)か五年生とかい(🐽)うこと(🎲)は、要(yào )す(🐩)るに正(🌊)義とは何の関係もない(📲)ことなんだ(🕴)。それをいかに(🥣)も関(🐒)係が(🚝)あ(🗑)るか(🐼)のように思いこんで(🕢)いる(🈳)と(🔂)ころに(🕐)、この学校(xiào )の病根(🔪)(gēn )があり、校風のあ(🔘)がら(🍆)ない(➕)大きな(🏀)原因がある(🚾)ん(🕊)だ。こ(💐)の(🚝)学(🏌)校で(♑)は、上級の名に(💮)おいていつも正(zhèng )義が(🕴)蹂躙じゅ(🏗)うり(🏛)んさ(🐲)れている。現に本(🉑)田の弟の場合がそれだ。僕はもう一(yī )度はっき(🔼)り言(✒)う、正(zhèng )義は(🦔)階級になくて(🗳)人(ré(🎩)n )にあるん(🛵)だ。も(🔜)しそ(💐)うでな(🗻)ければ、全(quán )校(xià(💳)o )一致も期待(🚓)出来ない(🛴)。それが期待(🔞)出来(lái )るのは、(🥘)正(zhè(💹)ng )義が階級(🕕)の独占物どくせんぶつ(🧓)でなく(😿)て、何人(ré(💹)n )の胸にも(🐟)宿りう(🔛)るからだ。だから僕は、同級生の(😚)団結よりも(🖥)、正しい人の団(🚿)結が(🔦)先ず必(bì )要だと思う。僕(🕹)は四年生(shēng )を愛し、五(wǔ )年生を憎(🍁)むために、(📴)本(bě(💎)n )田(🤚)の弟をバックしよ(💝)うと言(yán )うんじゃ(💓)ない。僕は(🚻)学(xué )校全体(💭)を愛(ài )する(📤)んだ(🥁)。学(🥠)校全(💓)体の正義(yì(👀) )を愛(ài )する(❄)ん(🚱)だ(🐓)。そ(👽)のためには、本田の(😞)弟(🌆)のような、不(bú )正に屈しない魂を(😿)あく(🔼)まで(🎌)も擁護しなければならんのだ。問(🔆)(wèn )題は、四年生(🏈)の権(quán )威(🏳)が(🙌)どうの、名誉(yù(🐑) )がどう(🎬)のというような、そんなけち(🏐)けちしたこと(🐳)にあるんじゃない。大(😈)垣校長の(🗑)謂(wè(🌺)i )いわゆる大慈悲(bē(🎫)i )の精神(shén )に(🚱)生き、全校の正義(👯)(yì )を護ろうと(🔜)言うんだ。おれの言ったことを(💿)誤(wù )解(jiě )せん(🎂)ように(💸)して(🏢)く(🕜)れ。」(🗯)
「負けた(😕)よ。今日は次郎君にすっかり(🤮)軽蔑されちゃった(📟)。わっはっはっは。……今日(rì )は、ここいらで失敬しよ(🙃)う(🤥)。」
「次(🦅)郎君(✔)だね。」
次(cì )郎はぶっ(🧘)きらぼ(🎄)うに答えた。
と、大沢(zé )は(🍨)、(🤑)次(cì )郎(👵)(láng )の(🤡)肩に手をかけて、
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