あ(🌛)の家では活(huó )動を見(jiàn )ることを公然ゆる(🎽)していると見える(🥤)、お母さんが承知の上(💷)なのだ、それに対して学校がいく(🔡)ら活(✅)動(📂)を(💙)禁じて(📉)も(😎)なんの役にもたたな(🤨)い話だ。
「ホ(👮)ームイン」
「待ってくれ」と光一はいった。「一体(tǐ )手(🔽)塚の(🐀)なにが悪い(📎)ん(⏳)だ(🌖)、問(🔦)題の(🦗)要点がぼくにわからないから(🤺)説明(míng )して(🥘)くれたまえ(🥂)」
活動(🌾)館(〽)の(🌖)前(qiá(🌡)n )に五(wǔ(🕴) )色の旗(🍭)が立(lì(🚒) )って春風(♎)にふかれている、そこ(🥏)から(🔻)いかにも無(wú )知(⛽)な子守りや女工な(☔)どが喜びそうな(📧)楽(lè )隊(duì )の(🎤)音がもれて聞(🎿)こえる(🥥)、(🛰)小屋(🤯)の前の軒(🦃)のきの下に(🤜)写真(zhēn )が(🔚)い(♿)くつも(🛂)いくつも(🌓)掲げ(🍖)られてその下に大(🤱)勢の子供(🤩)、米屋(🐇)の(🛫)小僧、小料理屋の(🔔)出(chū )前(🕐)持(🌭)ち、子を背(bèi )負(🦉)う女中な(🐣)ど(🎛)が群れてい(🤗)た。光一が第一に(👱)不愉快(kuài )なのは切符(🕔)きっぷ(🛫)の売(mài )り場(📠)(chǎng )に大きなあ(🕹)ぐらをかいてしりま(🍲)であらわしているほていのよう(💡)な男(nán )が横(🚽)柄お(❣)うへいな顔(🌊)をし(⛸)てお(🛀)客を下(🥙)(xià )目に見おろしてい(🌻)ること(🤔)で(🐄)ある、それと向か(📬)い(🚹)あって栄養(yǎng )不良のような小娘(➰)が浅黄の事(shì )務服(🍹)を着(❎)(zhe )てきわめてひややか(👾)に切符を受けとる。光一はそ(🚃)れをが(🤣)まんしなけ(🚭)ればな(⚪)らなかっ(👐)た。
(🎭)こういうものもあっ(🎇)た。
活(🌜)動館(guǎn )の前に五色(sè )の旗(🤶)が立って春(chūn )風(fēng )にふかれてい(🛑)る、そこからいかに(🛒)も無知(😨)な子守りや女工(🕎)などが(🐘)喜(🍏)びそうな楽隊(😅)の(🎩)音がもれ(🧠)て聞こえる、小屋の前の軒(🍥)のきの下に写(🥃)真がいくつもいくつも(💖)掲げら(🚯)れてその下に大勢の子供(🐙)、米(🍨)屋の小(xiǎo )僧、小料理屋(🏂)(wū )の出(🎚)前持(✂)(chí )ち、子を背(bèi )負(fù(🌚) )う女中(🌛)などが群れていた。光(🍋)一が(🏻)第一に(🕞)不愉快(kuài )なの(🖤)は切符き(📘)っぷの(🌇)売り場(💭)に大きなあぐらをかいてしり(🌖)まであ(🌻)らわしているほて(🤺)いのような男(😁)が横柄(bǐ(⏮)ng )おうへい(🔻)な顔を(💝)し(🤷)て(🃏)お客を下目(mù(🦁) )に見おろ(👖)し(🔐)ている(🏍)ことである、そ(🦐)れ(🤽)と向か(💦)いあ(👟)って栄養(yǎng )不(bú )良(liáng )の(🗜)ような(🔣)小娘(niá(📎)ng )が浅(qiǎn )黄(🌚)の事務(⏬)(wù )服を着てきわ(✔)めてひや(🤝)やかに切(🔬)符(👽)を(😠)受(shòu )け(🐛)とる。光(❔)一はそ(⛰)れを(📓)がま(🎳)んしなければならなかっ(🔗)た。
「今(jīn )日(rì )きょうは(🙄)一(yī )本(běn )も(🦖)打(🐫)たせ(📓)なかったね」
だがかれはすぐに(📉)考(🎤)え(🕍)なお(🍱)した。
この声と共に学(🔺)(xué )校の応(🏅)援(🎦)(yuá(🏝)n )歌がとどろい(📂)た(👧)。黙(mò )々もくもくの第一打(🎉)者(👾)は五大洲(zhōu )である。かれはかんかんにお(🥔)こ(😑)って(⭕)いた。かれ(🔤)は(🧡)頭の鉢(🏸)巻(🍰)き(👞)を(👔)かなぐりすてたとき(⬆)、その(🛃)斑々はんぱん(🔟)たる(🕡)火傷(shāng )や(🚁)け(🎈)どのあとが現(xiàn )われた(🙎)ので見物(wù )人(🦐)はまたまた喝采した。
「集まれい(👾)」と先生(👏)は号令をか(🐣)けた、一同は集ま(🕌)った(🤒)。
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