大(dà )河(hé )は、あ(🎖)き(🦐)れたように、その手(⬛)ぶ(🆙)りを見(⛴)つめて立って(🕶)い(📦)た。次郎(🌥)は、しかし、それには気(🐉)づか(🥑)す、おな(🏖)じ(🌁)乱(🍒)暴(bào )な調子で、つづけざまに三(🍘)四十(⚓)も打つと、(🚩)急(🗾)に(💑)ぴたりと手をやすめた。そして、半ば笑(🐞)(xiào )いな(🎈)がら、(🍓)言(🤔)っ(👟)た。
しかし、つぎの瞬間しゅ(🌐)んかんに、(👽)かれの頭にひらめいたのは大(🌟)(dà(📿) )河無(🕖)門のこと(🕔)だった(💻)。かれは、(🏵)すると、も(🚾)う飯島(🦓)の存(cú(🐔)n )在を忘れて、大(dà )河(🙅)の姿を便所のあ(🐧)ち(📫)らこ(🌇)ちらに(➕)さがし(🏑)ていた。
静(🎣)坐(zuò(🧠) )は十(shí(🐠) )分足(🔷)ら(🌖)ずで終(🥠)わった。
大河は(🏡)、(📴)あきれたように、その(💄)手ぶりを見つめて立って(🍜)いた。次(cì )郎は、し(⏮)か(📼)し(✳)、それには(🚩)気(qì )づかす、おな(😙)じ乱暴(🐰)な調子で、つづけざ(🔪)まに三(sā(👨)n )四十(🚽)も打つ(🔓)と、急(🔭)に(🌼)ぴたり(🔴)と手(👍)をやすめた。そして、(📐)半(bàn )ば笑いながら、言っ(🐫)た。
(🏆)消(xiāo )燈まで、こ(🔨)れ(👒)といってとりたて(🦐)ていうほどの変(🍢)(biàn )わったこともなかった。しかし、大河無(🌟)(wú )門(🍢)が、かれ(📴)自身の希望に反して、あまりに(🐥)も早く(🐠)その(💫)存在を認められ(📅)、みんなの注目(🦋)の的になったと(⏲)い(💞)うことは、この塾(🛣)にとって、よかれあしかれ(🙀)、(🥇)決して小さ(🦑)なで(❓)きごと(🧓)ではなかったと(⌚)い(🖌)えるであろう(🌮)。
塵ちりを廊(♍)下(xià )に掃はき出(🎞)すと、かれ(👵)はバケツに(💵)水(🈵)を汲くんで来て(🍦)、寝(🔢)間(jiā(💮)n )ねまと事務(📩)室(shì(💺) )とに雑(🤕)(zá )巾ぞうき(🔉)んがけをはじめた。窓をす(🌕)っか(🕥)りあけはなっ(🥝)た、まるで火の気のない、二月の朝の(🎒)空(kōng )気は、(😦)風がないためにかえ(🎴)ってきびしく感じ(🧓)られた。これまでたびたび(❌)同(🍣)じ経(jī(🚰)ng )験をつんでき(🍋)た(🌯)か(🥈)れにとっても(🎬)、(🐯)仕事(shì )は決(🛺)してなまやさ(🍶)しいものではなかった(🎾)。どうか(㊗)すると(📡)、手が(🤯)しびれるよう(🖐)にかじか(🧥)んで、雑巾が思うよう(😴)にしぼれず(🐹)、また(😘)、拭ふ(💔)いたあとの(🆚)床板(🖊)が、つ(🥕)るつるに凍ることさえあるのだった。かれは、しかし、二(🉑)つ(🚸)の室(🦎)(shì )をすみから(❗)すみ(🏌)まで、たんねんに拭ふきあげ(✡)た。
「あ(🏛)っ、そうだ。僕はここだけにへ(⛏)ばりついて(😻)いては(😆)、いけ(❎)なかっ(👵)たんだ。」
朝倉先生は(✈)、かつ(👢)て次(cì(🏼) )郎に、「現(xià(👭)n )在の日(📎)(rì(🦐) )本の指導層(cé(🎻)ng )の大多数は(🏑)、正面から(🏷)は全(quá(⭕)n )く(🤗)反対のできない(🥫)ようなことを理由にして、自分たち(⛅)の立(🈷)場を正当(dā(🎟)ng )化したがるきらいがあるが、そ(🏂)うした(🎇)ず(🌫)るさ(🥖)は(👖)、ひとり(📤)指導層だけに限られた(🔠)ことではな(🈚)いようだ(🔶)。たいて(🔞)いの日本(běn )人は、何かと(👵)いうと、表面堂々(🐗)とした理(lǐ(🍍) )由で自(zì )分(🎤)(fè(🏇)n )の行(🔈)動を(🏫)弁護したり(💓)、飾かざったりする。しかも(〰)、それで(💔)他人(🍫)をごまかすだけでな(🚭)く、(🖲)自分自(zì )身(shēn )の良心をごまかし(😪)ている。そ(👖)れをずる(🏌)いな(🈵)どとはち(😞)っとも(🦖)考えない。こ(🔣)れは(♐)おそ(🌙)ろしいことだ。友愛塾の一(yī(🚥) )つの大(dà )き(🧗)な使(shǐ(🎓) )命は(🦑)、共同(tóng )生活の(🧡)実(💳)(shí )践じっせんを(🥠)通じて、青(qī(🚨)ng )年たちをそうしたずるさから救い、真理に対(duì )しても(💥)っと誠(📙)実(🎏)な(🤬)人間(🔚)に(🉑)してやることだ。」というよ(🖍)う(🏑)な意(yì )味(😎)のことを、いった(🌆)こと(🏀)があった(💰)が、次郎は、便所の中(zhōng )から、(🚓)飯(🗑)島のうしろ姿(zī )を(🚕)見おくりな(🏭)がら、その言葉を思(😞)いおこし、今さら(🧀)のように(💐)、大きな困難にぶ(🌥)っつ(💹)かったような気がしたのだ(🍕)った。
(🥡)奕堂和尚は(📒)聞(😰)きお(🚾)わって(⤴)、いかにも(🥜)う(🍀)れしそうにう(🤴)なずいた(🚥)。そし(🍒)て(🍴)、まだどこかに漂ただよ(🤘)っ(🌾)て(🥁)いそう(🔕)な鐘(📝)の音を追い求めるように、ふたたびし(📛)ずかに眼を(💩)とじ(🍐)た。
「しかし、ぼく(⚪)から先生にそう申して(🍥)お(🗒)いたんじゃありませ(🖊)んか。」
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