漫画《続オナ中 幼馴染とオナニー見せ合いっこしたらセックスしてはまっちゃう話》2行目ライン
続オナ中 幼馴染とオナニー見せ合いっこしたらセックスしてはまっちゃう話あらすじ
「(👝)赤子(zǐ(🌚) )あか、んで墮おり(😏)た(💀)のか？」と、ひ(🌉)よいときいた。
一寸行つ(🌚)てから、帽子を忘れ(🥦)てきたことに(🌟)氣付いた。石山は(🛳)プン／＼しな(🎳)がら(🌩)、(🚧)ひよい(⛰)とその(🔄)時(shí )だけ立ちどまつたが(💈)、も(〰)ど(🥌)りもせず(🌸)に、結(jié )果を待つてゐる「(🔊)幹部(🤞)」のところへ、(🚉)走つた(🗝)。
(🏕)一(👭)寸(cùn )行つてから、帽(🤺)(mào )子を忘(🦖)れ(🌋)てきたことに氣付(fù )い(🎒)た(🏟)。石山(shā(🤝)n )はプン(🌛)／＼しながら、ひよ(💜)いとそ(🥄)の(🗓)時だ(🤭)け立(lì )ちどまつたが、もどり(😟)もせず(✋)に(📉)、結果(guǒ )を待つてゐる「幹(gàn )部」のところへ、走(zǒu )つた。
「(👊)覺えてろ※(感嘆符(♋)二つ、1-8-75)」(🦁)
「覺えて(👰)ろ(🏹)※(🧓)(感嘆符二つ、(🐿)1-8-75)」
すると、お(💙)芳の父(fù )は落着きな(🐟)く、うやむやに(🔇)して、頭(🐜)を(♿)自分(fè(🏔)n )の手で押(🎳)(yā )へ(🍜)て振りな(🕳)が(🔍)ら(📨)、歸つて行つ(🍙)た。「俺アは、もうどうもかも(🧒)はア分わかな(🕎)く(🦖)な(❗)つたんし。」……
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A さはいへ、棧橋かけ(🚷)はしの(🚨)名の甚だ高(🦄)きに惑(🈂)ま(🚼)どはさ(🚾)れ(🔃)て(🔀)、その實(🥥)の甚(🗳)だ(💘)名(✝)に添はざりし(〰)を覺えしは、われに取りて實に少なからざる遺(🤢)憾なるをいかにか(📆)せん。
A 翌朝、少年は登(🚳)校した。教室の窓を乗り越え(🐊)、背(😎)戸の小川を飛び越え(👆)、チ(🏘)ャリネ(🖌)のテントめが(㊙)けて走った。テント(👠)のす(💞)きまから、ほ(⏮)の暗い内部(✅)を覗いた(➗)のである。チャリネ(🧑)のひとたちは舞(🔣)台(💓)にいっぱい(💩)蒲団ふ(🐞)とん(🚋)を敷きちら(🦍)し、ごろごろ(📡)と芋(🕜)虫いもむしのよ(🤢)うに寝て(🍧)いた。学校の鐘が鳴りひびいた。授業がはじまるのだ(👮)。少年は、うごかなかった。く(🍧)ろ(📗)んぼは寝ていないの(🙄)である(⬜)。さ(👕)が(⛔)して(📙)もさが(🚖)し(👆)ても見つ(📵)からぬのである。学校は(🧒)、し(🌳)んとなった(📓)。授業(📈)がは(⬅)じまっ(🤤)た(🍣)のであろう。第二(🤢)課、ア(🔒)レキサンドル大王(🐵)と医師フィリップ。むかしヨーロッパ(🔐)にアレキサン(🐿)ドル大(🐔)王と(🥡)い(💖)う英(🈶)雄(🍰)があ(🏦)った(🚭)。少女の朗朗(🥝)と読(⛽)み(⬇)あげる声をは(🔯)っき(🦔)り聞いた。少年は、う(🔫)ごかなかった。少年(🕑)は信じていた。あの(🍸)くろんぼは、た(🍻)だの女だ(🏺)。ふだんは檻から出て(👅)、みんなと(🌧)遊んでいるのにちがいな(🐭)い。水仕(🎰)事をしたり、(🍯)煙草をふかし(🕛)たり、日本(👟)語で怒ったり、そんな(💲)女だ(🎀)。少女の(🗓)朗読が(🕰)おわり、教師のだみ声(🔸)が聞えはじめた。信頼(🚾)は(👗)美徳(🏧)であると思う(🛒)。ア(🐨)レキサンド(🕷)ル大王はこの美徳をもっていたがために、一命をまっとうしたようであります。みなさ(🍼)ん。少年(🌊)は(🚾)、まだう(👴)ごかずにいた。こ(🐩)こに(💴)いな(♏)いわけはな(⛪)い。檻は、きっと(🚃)からっぽの筈はずだ(⚓)。少年は肩(🥙)を固くした(👮)。こうして(🖖)覗(🙆)い(🛸)ているう(🚎)ちに、くろんぼは(🔧)、こっそりおれのうしろにやっ(🐑)て来て、ぎゅっと肩を抱(🌠)き(🤹)しめ(🔘)る(🎊)。そ(🥗)れゆえ背後にも油断(🥟)をせず、抱きし(💄)めら(🔳)れるに恰好のいいよう(🔅)に肩を(🐿)小(🚾)さく固(😌)く(🎂)した(🐃)ので(👪)あっ(❌)た。くろ(🔽)ん(💟)ぼは(✌)、き(🍆)っと刺繍し(🤩)た日(📒)の丸の旗をく(🈲)れるにちがいない(🐃)。そのときおれは、弱味(🐏)を見せずこう言ってやる。僕で幾(🚸)人目(📱)だ。
Aそして、そこから庄造の言葉は、(💅)さも思(🔬)ひ(🚠)余つた、哀れつ(😪)ぽい(⛏)切(🍼)ない声に(🚅)変つた(💈)。
A「帰るなあ、姉ち(🚐)ゃん、※(💹)(「言＋墟のつくり」(🕌)、第4水準(⏮)2-88-74)うそつい(🎲)たらいか(🤘)ん(🗃)よ」
Aす(🔀)ると啓太郎は下のような弁解をした。―(🦊)――あれ(🕷)は(🕙)成る程悪い行いには違いない。けれど(😑)も沼倉(🐕)は格別(👛)人(🚘)を陥れよう(🈁)な(🧜)どゝ云(👈)う深い企み(🚲)があ(🥢)ったので(🏒)はなく、実(🍇)は自分(📺)の部下の者（即ち全体の生徒）が、(🛅)どれ(📑)ほど自(🕢)分に(🦆)心(🗯)服して(👒)居るか、どれ程自分に忠実であるかを試験(🏋)す(📀)る(⚽)為(🍮)めに、(🈺)わざとあ(🖋)んな真似をやったのである。あの日の(🌐)あ(🥃)の事件(🕝)の結果として、沼倉は、(💛)級中の総(🕹)べ(🍌)て(☕)の(🐯)少年が一人残(🥌)らず彼の為め(🧚)に甘んじて犠牲になろうとしたこと、そう(🈂)して(🍕)さすがの先生も手の出しようがなかった事を、十分にたしかめ得た(🍴)の(🈯)であ(🚦)る。当時(🍳)彼の指名に応じて、第一に潔く罪(🎽)を(🌡)引き受(😤)け(🏌)ようとした(💨)野田や、(🤯)野田の次(🤪)に名乗って出た西村や中村や、此の三人は中(👘)でも(🔈)忠(✍)義第一の者と(🌠)して、後に沼倉から其(📑)の殊(💌)勲を表彰され(⛳)た。―――啓太郎の話(🍋)す意(🍚)味を補って(🛐)見ると、(😲)大体こう云う事情であるら(🍢)しか(⛷)った(👘)。で、沼(🎒)倉が如何にして、(⛳)いつ頃から其(🧠)れ程の(🍳)権力を振(🎪)う(👀)よ(⤴)うになっ(🏌)たかと云うと、―――啓(🛳)太郎の頭では其の原因を(🗳)ハッ(🕴)キリと説明する(🌔)事は出来なか(💠)ったけれど(➗)も、―――要(🥧)するに彼(🏋)は勇気と、寛大と、義侠(🌦)心(🖲)とに富んだ少年(🦅)であって、それが次第に(🍖)彼を(🐪)して(♌)級中の覇者(🐑)たる(🦑)位置に就(🚓)かしめたも(✈)のらしい。単に腕力から(👓)云(😤)えば、彼は必ずしも級中第一の(👴)強(🥫)者ではない(🕕)。相撲を取らせれば(🍴)却って西村の方(😫)が勝(✳)つくらいである(🚅)。ところが沼倉は西(🙈)村のように(🖐)弱い者いじめをしないか(🗑)ら、(👃)二(🕢)人(🏁)が喧嘩をするとなれ(🦀)ば(👀)、大概の(🥎)者は沼倉に味(🚀)方をする(💛)。それに相撲で(👴)は(🚶)弱いにも拘わらず、喧(🎊)嘩となると沼倉は馬(💓)鹿(💡)に強くなる(🤤)。腕力以外の、(🤡)凜然と(💨)した意気と威厳(⭐)とが(♒)、全(🥎)身(🛩)に充ちて来て、相手の胆力を一と呑(🐞)みに呑(🎄)んで(❗)しまう。彼(💿)が入学した当座は、暫く(🎩)西(🉐)村との間に争覇(🌷)戦が行(📴)わ(🈯)れ(🏝)たが、直き(🏐)に西村は降参し(🍻)なければならなくなった。「ならなくなった(❕)」ど(📬)ころではな(🌐)い(🌀)、今では(😧)西村は喜んで彼の部下となって(🎀)居る。実際沼倉は(😀)、「己(👡)は太閤秀吉(✒)に(🗺)なるんだ」と云って居るだ(😑)けに、(📛)何(👂)となく度量(🍪)の弘い、(👔)人なつかしい所(🌐)があっ(🍃)て(🖋)、最初に(🤖)彼を(💫)敵視した者で(💵)も、し(😐)まいには怡々いゝとして命(🏉)令を奉(🏵)ずるようになる。西村(🥚)が(🧥)餓鬼大将の(⛱)時(🔶)分には(🧘)、容(🌄)易に心(🐖)服しなかった優等生の中村に(⤵)しろ鈴(✏)木にしろ、(🈳)沼倉(🔄)に対しては最も忠実な部下とな(💃)って、ひたす(🥜)ら彼(💯)に(🏌)憎まれないよう(🕠)に(🦀)、おべ(🧕)っかを使っ(♿)た(🚧)り御機嫌を取っ(🐪)た(🌵)りし(🥜)て(💇)居る。啓太郎は(🦒)今日まで、私(💬)ひそか(🕹)に中村と鈴(🚬)木(🛍)とを尊敬(🏮)して居(👻)た(👓)けれど、沼倉が(🕰)来(🏷)てから後は、二人は(🎞)ちっともえらく(⛸)ないよ(🅱)うな(🏞)気(🎻)がし出した。学問(🏙)の(🛺)成績こそ優れ(✴)て(🌔)居(🍿)て(🍅)も、沼倉に(📙)比べれば(🐡)二人はまるで大人の前へ出た子供の(🦔)ように(⚓)しか(🌾)見えない。―(🎷)――まあそん(👰)な訳(🚵)で、現在誰一(🤮)人も沼倉に拮抗しようとする(🛋)者はない。みんな(🦏)心から彼に悦服して居る。どうかす(💖)る(📨)と(🌭)随分我が儘な命令を発(✂)したりするが(👷)、多くの(🌒)場合沼倉(📆)の為(🔸)す事は正(🎻)当である。彼(🕑)はたゞ自分(🤧)の覇(😜)権が確立しさえすればいゝので(☕)、その権力(📶)を乱(🥕)用するよ(🌀)うな真似はめったに(🔣)やらない。たま／＼部下に(🐛)弱い(💐)者いじめを(😽)し(🅾)たり、卑(🏥)屈な行いをした(🏈)りする奴があると、(🥂)そう云う(🛶)時には極めて厳(🚗)格な制裁を与える。だか(⏫)ら弱虫の有(🖱)田(🌾)のお坊(🛡)っちゃんな(🚝)ぞは、(🤔)沼(🍙)倉の(🌴)天下に(🎺)なった(🥠)のを誰よ(🐋)り(🕝)も一番有難(👼)がって居る(🗼)。―――
A そ(👩)の(🤱)翌る日、狸は自(🧚)分の穴(📗)の奥にこもつて唸(👶)り、
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