フェラ 動画《クンニ boy》2行目ライン
クンニ boyあらすじ
「そう(⛪)かしら。」(💳)
(🥠)新賀はひょうし抜けがして三(sān )人(🏇)をふりかえ(🏥)った。三人(🥗)もおたがいに顔(yá )を見合(🎿)わせているだけである。す(💟)ると校長(😣)はも(🤰)う一度(👒)、「いい(🔭)かね、君(jun1 )らを信頼してたのんでおくよ(😷)。」(🧙)と、念を押し、「じ(🧀)ゃあ、私(⏫)はすぐ(🦉)県(xiàn )庁(🛅)に出(chū )かけなけ(😊)りゃならんか(🎻)ら。」(🙃)と、あたふたと帽(🧠)(mào )子掛(⬆)の方(🎧)(fā(🗓)ng )に(🎦)行(👮)って帽(🍒)子を(📆)かぶっ(🖊)た。そ(👂)こで四人も(📮)默ったまま、校長の(😲)あとにつ(🍩)いて室を(🗺)出て来(🧤)(lái )た、というので(🚨)ある。
徹太(tài )郎(🎒)は大して気に(😼)もと(🕣)め(🌐)ないよう(🌗)な(😆)調子(♋)で(🙋)たずね(☝)た。道江は顔(yá(🍉) )を赤らめてぐずぐずしている。
「(🧗)そう？ じ(🎂)ゃあ(👡)、何にも出来(lái )ませ(🍩)ん(👐)けれど、(🌼)あた(🌯)しすぐお支度します(🐲)わ。……(🌙)道(⚽)ちゃ(🔌)ん、(🖱)さっきから(🍌)のこと(🦌)、(🤩)自(zì )分で(🔤)義(🔛)兄さんにお話して(🤷)みたら(🕵)どう？」
「ふむ。」と、徹太郎は感心した(🧥)ようにうな(🌜)ずいたが、「しかし(🧀)、少(shǎo )し考(🤧)えが足りなかったとは(🔓)思わ(😏)ない(🔚)かね。」
「昨日は(👳)お(📚)父さんがいら(🚘)っして下すって、きれ(🦋)いな(😾)お卵をた(🎆)くさんいた(😡)だきましたわ……鶏の方も、本田さん毎(🎻)(měi )日お手(✏)伝(yún )い？」
街(🌬)角(🙀)に(🧝)立(lì(😯) )っ(📖)て考えこんでいた(🌼)次郎は、思いき(📄)ったように(🌿)道(dào )を左にとった。
彼(🌵)のこの驚(jīng )きは、同(🧒)時に、目(🍜)がしらのあつ(🍴)くなる(🏣)ような感(💞)激でもあっ(👡)た。彼はうつ(🌆)むいたま(🐏)ま、縁板についた手(💾)を(🅾)、まるで(🐗)女(👚)の(🎀)子(zǐ )み(📟)たようにもじもじさした。朝倉先生はそれを見まもりな(🥃)がら、(🦏)「君(jun1 )のお父さん(😜)は、君(jun1 )の(🏰)やった(😖)ことを生(shēng )ぐさ(🧀)いと言っ(🤥)ていられたが、なるほど生(📜)ぐさ(🚯)いといえば生ぐさ(🎃)い。たしかに思(sī )慮(lǜ(✂) )の(💓)足(zú(⛹) )りない(😇)やり方だ(🙀)し、それに文(➡)明的では(🍔)ない(🏬)からね(🐻)。しかし(💬)人間の真実(shí )な気(qì )持と(〰)いうものは、その(🙈)あらわれ方がどうであろうと、やはりうれし(👹)いものだよ。私(sī )はそ(⛸)れを味わう(💖)だけは素(sù )直す(🌫)な(👡)おに(⏫)味わいたい(👹)んだ。むろん(👳)私には私(sī )の(🕯)行(háng )く道(dào )があ(🌎)るし、君の真(zhēn )実(🛹)(shí )な(👋)気(qì(📕) )持を味(😲)わったから(🏼)って、その道(⏪)まで変えるわけにはい(🎌)かないがね。」
「(🍦)そんなばかなことがあるもんか。何かほ(🎲)かにわけがある(🍖)んだよ(👾)、(🤑)きっと。」
(🥩)四人(rén )の報告(gào )は(🥨)、みんなをふ(🏠)き(💼)出さ(🕘)せ(😶)たり、憤(fèn )慨(🏫)(kǎi )させたり、不安がらせた(⬆)りした。しか(🔄)し、とも(🧡)か(🐜)くも血(🎯)書が(👮)県庁に(📶)差出されるように(💄)なっ(💁)たと(🥕)い(❌)うことで、一(yī )応納(nà )得(dé )なっとくする(🕙)よ(🔕)りほかなかった。校長が教(♋)頭から(🗼)紙片を受(🐖)取ったあと、急に様子(zǐ )が変ったというこ(🎽)とに(🔅)ついては、四人(🍻)をはじめ(🏙)みんなも不(🛷)審(🐴)に思(sī )い、(🐀)う(🥃)まく(👗)ペテンにか(📎)けられ(🐯)た(💘)ので(🔣)はない(🔗)か、などと(🕘)いう(🥢)ものが(🔭)いたが、事(🍗)(shì(🏹) )情は間もな(🦄)く(💡)判(🏁)明し(📕)た。それは、教員(yuá(🌇)n )室(shì )で(😽)先(🐔)生た(😰)ちがひそ(👱)かに話しあっ(🕹)ていることが、(🕯)給仕の(💔)口(Ⓜ)(kǒ(📂)u )をと(🌡)おして、いちいち生徒(🐳)の(🙁)耳にはいって来たからであった。
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