漫画《射精 威力》2行目ライン
射精 威力あらすじ
「はじめ(⭐)から、自(😦)分が(🎆)室(😕)長(🥓)だときめてかか(🐯)っているん(🚿)だから、か(🐁)なわ(🔂)ないよ(🚖)。」
(🏯)かれは、自(🚭)分の(🏑)部(🔈)屋の(💎)掃(📒)除(🗝)をすますと、そっと事務(🌆)(wù )室と(🎅)の間(🖇)の引(yǐn )き戸をあけた(🅰)。い(🕳)つ(🛣)もなら、そのあとすぐ事務(wù )室(shì )の掃除(🚉)にとりかかる(🛣)順序(xù )だった(👫)が、(⛅)しばらく敷居しきいのところに突っ立(lì(🏄) )って耳を(♑)すました。それか(🚥)ら、足音をしのば(💲)せるように(❇)して(⚾)入り口に近づき(🐢)、ドアを細目にあけて、板木のほ(🐶)うに眼をや(🚽)っ(🎷)た。板(bǎn )木は(🌪)、事務室前の(🐽)廊下ろうかと(🚷)中廊(láng )下(xià )と(🖌)の角に(❤)、斜(😿)(xié )ななめ向(xiàng )きにか(✒)かっていたの(🐜)である(🐦)。
「おや、外出しな(🤖)かったん(🌋)ですか。」
(💙)では、なぜ(📱)それ(🔢)なら(🐺)それ(🚱)とはっきり(🐃)書(shū )かないの(⏳)だろう。道江の名を書(shū )くのがきまり(⛅)わるくて、暗(✴)(à(👴)n )々裡あんあんりにそれ(💭)を(👠)ほのめかしたつ(🗑)もり(🚲)なのだ(📄)ろう(🥊)か。ある(📞)いは、(🌍)予告なしに道(👦)江をつ(👑)れて来(🍺)て、自分をおど(🕊)ろかすつもりな(⬅)のだろうか。いず(🕵)れにしても(🥁)、自分に(🎠)とっては、あまり愉(yú(🔓) )快(kuài )ゆかい(🛣)なこと(🤩)ではない。何といういい気(🈶)な、(🔡)甘(gān )あまっち(🐭)ょ(⛄)ろい兄(xiōng )だろう、(🔨)と軽蔑(🏷)けいべつ(⛷)してや(🏂)りたい気(📗)に(🌈)さえなる(😮)。
す(🎛)ると、ちょうどその時(shí(🖖) )、事務室に人(🖐)(rén )の足(💹)音がし(🚤)て、仕切りの引き戸(hù )を軽くノック(🎒)する音がきこえた。
次(cì )郎(🍀)は大河の横(🐋)顔(📳)を見(jià(🎹)n )つめて、ち(🏾)ょっと(🚱)の(⬆)間だまりこんでいたが、ふと、何か(💾)思い(🌌)ついたよう(🎂)に、
「そり(🐋)ゃあ、あべこ(❓)べ(♿)だよ。あん(📙)な人(🔦)だから、郡の(🚬)団長なんかにな(🌝)りたが(🐔)るん(🥎)だ。」
こ(🚳)の一週(➕)間(jiā(🗜)n )は、塾(❤)(shú )生たち(🎂)に(🕣)とっては、(🚛)まったく(🛃)奇(qí )妙き(🕡)みょうな感じ(🥋)のす(💤)る(🙈)一週間(💌)(jiā(👎)n )だ(🛡)った。朝(👜)倉(😧)先(🚒)生(🔞)夫妻(🔗)(qī )も、(➰)次郎も、生(🐤)活(🕣)の細部(🍩)の運営に(🥦)つい(🏯)ては、自(🌺)分たち(🧛)のほうからは、何ひ(🎣)とつ指図(🥄)さしずをせ(🌦)ず、また、塾(🖨)生(shēng )た(🐖)ちから何(😧)かたずねられても、「ご随意ずいいに」と(💹)か(🥘)、(🎮)「(🚪)適当に(🍸)考えてやっ(🕤)てくれたまえ」とか(🍦)、「みん(🍄)なでよく相談(tán )し(🕸)てみるんだな」(🐔)とかい(🌺)っ(🦅)たような返事(🎓)をするだ(🤺)けだ(🍂)ったので、とかくかれらはとまどいした(✍)。中には、それをいいことにして、(👢)ずるく(🌄)かまえるもの(🎹)も(🚺)ないで(🥓)はなかった。その結果、むだと(🈸)へまとが(🐃)つぎ(😞)つぎに(🛳)お(🙁)こり、かれ(📣)らの共同(👅)生(🕴)活のすがたは、(🦐)見た眼め(🚈)には決していいも(🐤)のではなかった。時には、不(bú )規律と怠(dài )慢(màn )た(📼)いまんだけ(🚎)が(😑)塾堂を支(🕟)配している(🐺)の(🚵)ではないか、と疑(yí(🥎) )われるよ(🏃)うな場面もあり、もし学ぶ(🤮)ことよりも批評す(🤡)ることによ(🧘)り多くの興味(wèi )を覚えている参(cān )観者がたずねて来た(📚)としたら、その人(🚓)は、批(pī )評の材料をさがすのに、決(jué(🆘) )して骨は折れなかっ(🏀)た(🐾)で(🙉)あ(🐵)ろう(🚑)。
「そりゃ(👐)あそうだろ(🌷)う。それがあ(😕)らわれ(🕵)るのはまだ早い(🔯)よ。」(🦅)
(🎣)こ(🌙)の妙音をつき(🎱)だした小(xiǎo )僧(sēng )こそは、(🥘)実に(🚱)、後年(nián )の(🏉)森田悟(🤼)由ごゆ(🐊)う禅(chán )師ぜんじだっ(🔢)たそうで(😺)ある。
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