「そう(😼)? (🍧)じゃあ、何にも出来(😄)ませんけれど、あ(🚼)たしすぐお支度(dù )し(🤨)ま(📊)す(💍)わ。……道ちゃん、さっきからの(⛪)こと、自分(fèn )で義兄さ(🐀)ん(😓)にお話し(🚒)てみたらどう?」
敏(mǐn )子(🙁)は、叔母さ(🎼)ん(🕑)と呼(😎)ば(🍰)れる(🍮)には(😵)まだあまりにも(🤷)わか(🏷)かった(🎂)が、次郎は徹(chè )太郎を叔父(🏹)さんと呼ぶ関係(🍈)上、そう(🎱)呼(hū )び(😠)ならわしているのである。
道江は敏子(zǐ )を見(🤝)て言(yán )った。
と、朝(⛎)倉(🍗)(cā(🥤)ng )先生は(🖐)しばらく考(😠)えこんだ。それから、伸(shē(🍏)n )びあがる(💳)ようにし(🌡)て(🧓)、生(shēng )垣(🔖)ごしに門の方(fāng )を見、何(🥑)度も(😸)首をふ(🗻)ってい(🍣)たが、
「まず、平尾と(😁)同類項だ(🔐)ろ(🔫)うね。」(⛷)
その時、教(jiāo )員(⛑)室との間の戸(hù )がが(🦒)らりとあい(🎊)て、教頭の西山先生がはい(🐨)っ(💧)て(🚤)来た。西山先(xiān )生は、三(sān )角形(xíng )の(🧙)まぶた(🐵)の奥に小(xiǎo )さな眼(yǎn )をいつも鋭く光(🏪)ら(🧤)せている先生(🥑)だ(📋)ったが、この時はいやににこにこし(🚩)てい(⛄)た。手(shǒu )に小さな(🔩)紙(👝)(zhǐ )片を(🧙)もっていた(🤳)が、それを默(🐠)(mò(💍) )って校(xiào )長に渡すと、(🥀)すぐまた(🛏)教員室(🥞)の方にひきか(🏇)えし(🎾)た。校長はそ(🧞)の紙片を見(🦋)て何度もうなず(🥘)いた(⌚)。そして、それをもみくちゃに(👼)して机の下の塵(🥟)籠(lóng )ち(❤)りかご(🆙)に(🕌)なげ(🎨)こ(⚡)むと、今まで(🎰)と(🤧)はうって変った(🙎)落ちつきぶりを見(😰)せ、(🈹)ゆ(🍧)ったり(🅿)と椅子に腰(yāo )を(👲)おろしなが(🐆)ら言った。「(🐐)そう(😰)むきに(🚤)なることはない。私は(⛓)さっきも言ったとおり(🏦)君らの気持(🐫)には十分同情(👡)して(🔟)いるんだ。君(jun1 )らが血(🏓)を流して書い(🥛)たものをま(🛃)る(🐨)で(🚕)む(⛸)だにするなんて、第一(🏺)(yī )、人間としてそん(🍒)なことが出来るものではな(🆒)い。幸(xì(💮)ng )い今日は県庁に(🐡)出(🚤)掛(🐐)る用事(🏖)も出来た(🚵)し、知(🏄)(zhī(📋) )事閣下に直(zhí )接お目にかかれるか(😟)どうかはわか(🎒)らない(⛔)が、学(xué )務(wù )課までにはこの願書を必(🔧)ず出(🏸)しておくよ(🎽)。それで、今度は私(sī )の(😂)方から君(✊)らに(🚪)願(yuà(🏆)n )ってお(🌮)き(🕢)た(💊)いが(😒)、どうか(⚾)みんなが(🅱)落(📁)ちつい(📙)て教室(shì )に出るようにしてく(🏟)れたまえ。変(biàn )にさわ(🧠)いだり(😸)して知事(📛)閣(gé )下の面(miàn )目をきずつけ(🛒)るようなこ(🐹)とに(🚴)なっては、何も(🛑)か(🐱)もぶちこわしに(🥩)な(🎮)るんだから。い(🎊)いかね。
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