「そういえ(💝)ばそう(🧀)だ(🖱)」と彰義隊は(🎁)快(🕯)然(🔜)(rán )といった(🥓)。
これに対(duì )し(➿)て総(🕉)兵衛はは(🎺)じ(🛎)め(🐄)は羽織(😟)はおりを脱ぎつぎは肌(😷)(jī )脱はだぬぎにな(🕚)りおわりにすっぱ(✍)だかになってお(🎨)どりだした。
寄宿舎に閉(🐡)じこめられ(🤷)てかごの鳥(😟)のごと(📡)く(🎺)小(🐗)さ(🎌)くな(🔅)って(🔌)い(🎖)る(🛡)師範(🎹)(fàn )生の目(😖)か(😾)ら(🗓)見ると、(🕠)中(zhōng )学生の生活はまった(🚹)く(🐪)不潔であり放縦(zǒng )ほうじゅうであり頽廃的たいはいてき(🛠)であ(🙈)る。
寄(jì )宿(⛔)舎(♉)に閉(🕒)じこめられてかごの鳥のごと(📄)く小さく(🎭)なっている師範生(shē(😍)ng )の目から見ると、中学(xué )生の生(🚛)(shēng )活はまった(👣)く不潔であ(🎿)り放縦(zǒ(🔼)ng )ほうじゅうで(🚣)あり頽(🔅)廃的(🙊)たい(💍)はいてきである。
校長の(🚅)命令に職員は目(mù )を皿(mǐ(❌)n )の(🕡)ご(🚕)とく(🐌)大きくしてさが(😣)したてた。
「(🐿)いやいや」と安場(chǎng )は頭(🕗)(tó(💘)u )をふった。
場内にはたばこの煙がもうもう(💂)と立(🛄)ちこもって不(bú )潔な悪臭(chòu )が脳(nǎ(🍃)o )を甘くするほ(📵)どに襲うてくる(🛢)、こしかけとい(🔊)っ(🈲)て(🛬)もそ(🐰)れはきわめて幅はば(👹)のせま(🎼)い板を杭くいにうちつけたも(🥚)ので、どうかする(😘)と尻(🕐)(kāo )し(📝)りが(♑)はず(🆎)れて地にすべりこみそうになる(🔔)、それを支(〰)えているのはな(🏝)かなか容(⤵)易(🆒)(yì(⛅) )なことで(🕍)はない、なぜこ(🐉)んな不親切な設備をするかと(🔃)いうに、三等席を(👗)不(🍶)(bú )自由にしてお(🧘)くと(🚇)お客はすぐ疲れて二等(🍗)席(xí )に(😛)移(📇)るからであ(📐)る。お客(🔤)を(🔶)苦し(✨)めて(🐸)金もうけ(🤑)を(🏣)しようという興行師(shī )の策(👽)(cè )略(🏾)だ(🈯)からたまらない。
「(😠)今(🕋)日(🉐)(rì )きょうは(🍎)休む(🔝)よ」と安場(📪)はいっ(🦕)た。
これに対し(💤)て総兵衛ははじ(🔆)めは羽(yǔ )織(zhī )はおりを脱ぎつぎは(🈚)肌(jī )脱はだぬぎにな(🏥)りおわり(💅)にすっぱだかになっておどりだした。
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