「用(yòng )がないか(🤐)らって(🤰)知らん顔(🅰)する(🏁)の(🛵)は(🈹)失(shī(🤕) )敬じゃ(👲)ないか。」(💑)
みんなの頭には五年(nián )まえの雨天(🍆)体操(cā(🈹)o )場における恐(kǒng )ろ(🦑)しい(🌐)光景がまざまざ(👮)とよみがえって来た。その時(shí )の(⬆)次郎の英(yīng )雄的な態(🕠)(tài )度(dù )は(🐑)、忘(wà(🔼)ng )れようとし(🦄)て(💗)も忘れられない(🔳)記憶であ(💜)る。また、これ(🚦)はみんなが実際(jì )に見たわけでは(🖨)な(🌷)かっ(🚭)たが、「(⚾)三つボタン」という綽(🏊)(chā(🏇)o )名のあ(🚷)った始(📵)(shǐ )末にお(💮)えな(🦎)い五年生の室崎(〽)を(🛴)相(👈)手に、次郎が死物狂いの喧嘩(🤤)(huá )をやって少しもひけをと(🎉)ら(🈴)なか(📼)った(📇)という話(huà(🌥) )は、あまりにも(📳)有名であり、雨(⏩)(yǔ )天(🌁)体(tǐ )操場(🎃)の記憶(🕜)とともに、自然、(👢)それもみ(🔬)んなの頭によ(🎛)みがえって(😯)来ないわけはなかった(👵)。
「用(yòng )がないからさ(🈵)。」
「第一(yī(👕) )、君(🏮)は今そんなこ(🔳)とに気を(💠)つ(💕)かっている時(shí )ではないだろう。君の学校の問題は決して容易(yì )ではないようだぜ。まだ噂だけで、はっきりしたことはき(🐦)かないが、もう警察や憲兵(bīng )隊が(👹)動き出している(⛔)と(🛸)い(🍲)うんじ(🤗)ゃ(👋)ないか。」
「むろん(🦁)校長先(xiā(🐦)n )生に出した(📱)んだろうね。」
(🥖)校長室がひっそりしている(🆑)のに(♌)ひ(⏭)きかえて(💖)、教員室は何(hé )と(😧)なく(😮)落ちつきがなかった(🧝)。三(sān )人、(📯)五(wǔ )人(rén )とかたまっ(🎖)て立ち話を(🐗)している(🎻)様子が、あけ放(fàng )した窓から、いつも生(🌕)徒たちの(🎵)眼(🔻)にうつった。また四年(🚳)や五年の教(jiāo )室に出て来(🔖)(lái )る先生(😶)(shēng )たちの態(tài )度にも、ふだん(🕎)と(🤶)かなりちがったところがあった。いつも(🙍)駄(duò(🔉) )じゃれ(✡)をとばすの(🤕)を得(🤵)意にしている先生がいやにまじめ(➡)だ(📧)ったり、(😯)こ(🛁)れま(🦆)で(😥)教科書以外の(🥑)話なんか一度もしたこ(⏪)とのない先生(shē(🧔)ng )が、とってつ(🚇)けたように(🐢)、修(xiū(🥣) )身(🐖)めいた話をし出(chū )し(🎿)た(📝)り、(⛸)また中(zhō(🐼)ng )には、変(biàn )ににやにやし(⛵)ながら、「こないだ(🗄)大垣前校長からお手紙をいただ(🙄)いてね(🏓)。」と、その手紙の(🥇)中に書いてあ(🤕)っ(🕋)た(🕛)という一二の文句(jù(😁) )を引(🎍)き出して、前(💋)校長をほめ(🦅)、自分と(🤒)前校長(🈯)の間には何(🎚)か特別(🌎)の関係でもあ(🍶)ったか(🖥)のように(🚧)ほの(🆓)めかし(💙)た(🏚)りする(📥)先生(🌁)も(💛)あった(🤝)。すべてこういうこと(🔂)が何を説明しているか(🦔)は、生徒たちにむろんわかりすぎる(🍟)ほ(⛓)どわ(🕯)かってい(📘)た。だから休み時間になると、(🔵)彼(📢)らはそれを材料(🏊)にし(🔶)て先生(shē(♓)ng )た(🎇)ちの(😻)品定め(🧢)をするのに忙(📛)しかった(🕷)。こん(🐘)な(🌇)場合(💵)(hé )、いつも奇(🤼)抜(🥩)な思いつ(👼)きをやるので人気のある(⛺)五(🍹)年の森川(chuān )とい(⚪)う生(Ⓜ)徒は(😥)、四(sì )年と五年(nián )の各教室をまわっ(👥)てその品定(dìng )めをきいてあるい(🕰)ていたが、昼休みの時間には(🥖)、もう校(🚍)友会(huì(🛡) )事務室(🎖)の黒(🚡)板に「教員(🈂)適性審査(chá )採(🎮)点(diǎ(🔴)n )表(biǎo )」というの(🕒)を書きあげていた。校(xiào )友会事務室(♍)は、生徒(tú )控所の横(héng )の小(xiǎo )さ(💭)な室で、間はガ(🐭)ラス戸で仕(shì )切っ(🤢)てあったので、控所(♐)からはま(💸)る見えだった。校(xià(🚿)o )友(🏓)会(huì )の委員(👷)(yuá(🎹)n )たち五六名が中でわいわいさわ(🔦)い(🏷)で(🍥)いる声(shēng )をききつけて、ふだんは遠(🆖)慮(lǜ )しがちな(⏮)一二年(⛅)の生徒(🔉)たちま(🍖)でが押しよせて(🖱)来た(❕)が、その採(➗)点(🔬)(diǎn )表(biǎo )の左の端には、馬賊(zé(⚡)i )、チャップリ(🗡)ン、かまきり(✂)、あざらし、おでん、花王(wáng )石けん、長茄(qié(🚬) )子(zǐ )、(💭)瓦(📟)煎餅(bǐng )、といったような先(xiā(🎉)n )生たち(👙)のあだ名が縦(zǒng )にならんでおり、(👀)それに括(kuò )弧(🛢)(hú )か(🎖)っこして受(📀)持(chí )学科(🐦)名(🆑)が書いてあった。そして、そ(👭)の右(yòu )に点数欄(lán )と備(bèi )考(🔨)(kǎo )欄と(🤢)が(🍩)あ(🎵)ったが、点数(shù )欄には五点というの(🐌)が一つあるきりで、あとは(📬)み(🚽)な四点以(yǐ )下(xià )だ(🌧)っ(🌘)た。零点(diǎ(📕)n )は(🗼)さすがに(📋)一つも(🦗)なかった。備(bèi )考欄には(🕜)、(🏠)「品性下(⛷)劣(liè )、(☔)御(yù )殿女中の如(rú )し」とか、「(♎)駈落かけ(😡)おち三回心(👰)中未遂一(yī )回(👾)」と(📟)か、「野心(xī(🐻)n )満(mǎn )々、惜(🐽)しむらくは低(🔉)能」とか、(👝)「彼いつの日に(🙌)か悔(🤜)い(👕)改め(🌫)ん」とか、「愚鈍なるが(🕔)如くに(👑)して、最も(🎒)警戒(🔗)を要す」(🐊)とか、そういった(👲)さま(♈)ざまの文句(jù(🦒) )が、いっぱい書(💄)きつ(📙)めてあっ(📙)た。五点(🗼)の評点をも(🏪)らったのは「(⛴)あざら(👰)し」先生(shēng )だ(🐟)っ(😸)た(📈)が、その(🌽)備考欄に(⛳)は「性粗野に(🎆)して稚(🌺)気(🌌)あ(🏻)り、陰険と(🦗)は(🧖)認(rèn )め(💏)がた(💩)し、合(hé(🐩) )否の判(pà(🚁)n )定は後日(rì )会(🌱)議の(🛁)結(jié(🗺) )果(🔒)にまつ」(🚸)とあった(🥐)。
「うむ。し(🎪)か(🆙)し、無(🌽)理もないね。役所(🥚)(suǒ )というと(💃)ころ(⛔)を君らは全く知(🔬)(zhī )らないんだから。」
(🍷)次郎(💓)は(🏍)、顔を真正面(miàn )にむけたま(🙁)ま、茶(🗒)店(🍸)のまえをとおった。針金(🛒)で全身を(⛅)しばら(🤗)れているような変(biàn )に固い気持だった。店の中(🏺)(zhōng )の(⛄)様子はまるで見えなかったし、(😬)馬田(👵)がどのへ(💨)んにいるか(♍)は、(👣)むろんわ(🔜)からなか(🌅)った。た(🤹)だ(👼)、(🚭)店(🔂)先に近い(🎒)水桶(📡)の(🍙)底(🐪)に、(👾)半(💊)(bàn )透明(míng )に光っ(🚊)て沈(shěn )んでいる何(🤳)本(bě(👘)n )かのところ(😽)てんが、かすかに(🐒)彼(👶)の眼をかすめただけであ(😫)っ(🆎)た(🤸)。
馬田(🏈)はあ(⬜)ざけ(💦)る(🔗)よ(🈶)う(🔤)に笑(xià(⌚)o )った。
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