(🗃)静かな空(♎)(kōng )気の中を、(💤)え(🚹)ぐるよう(🐓)な沈(shě(🦊)n )黙(🌤)(mò )の数秒が流(🔃)れた(🌔)あと、朝倉先生の言葉が沈(shěn )痛(tòng )ちん(🐦)つうにつづ(🤽)けられ(🚨)た。
朝倉夫(fū )人(🔫)は、(🌊)行事(🕙)を(🌓)おわ(⚫)って空林庵に(🌅)引きあげる(❄)まえに(🌂)、わ(🚋)ざわざ次(cì )郎の室(shì )にやって来て、しばらく(🛳)話(🛫)(huà )しこんだ。その(🚩)話の中(zhōng )に(🍔)こ(⏬)んな言(yán )葉(yè )も(🆒)あ(⛸)っ(🐟)た。
ただ、組織に関すること(🍏)で、(🏜)室編(💤)成(🌆)のほかに(🌥)、(🍏)生(🧘)活(🤕)内容の面から、い(🤠)ろいろの部が(🐅)設け(🤙)てあり、全員(📿)が期間中(zhō(🙍)ng )に、(🏂)一(🦅)度(dù )は(🅱)どの部の仕事も体験す(🙊)るという仕(⏺)組(zǔ )みになって(🤢)いたので(📦)、その運営(💊)の方(fāng )法(🐔)や、人(rén )員(yuán )の(🚇)割(gē )り当てなどについて(㊙)、いろい(🐾)ろ(🔱)の質問が出、(👚)その説(💚)(shuì )明(✨)に大(dà(📘) )部(bù )分の時間がついやされ(🐮)たのであった。
朝倉先生は、手にもっ(👍)ていた塾生名(mí(😍)ng )簿(bù(🗓) )を畳(dié )たたみの(➰)うえになげだ(🎚)し(✴)て、腕(🐷)をく(🔓)んだ。そして、(🐝)かな(📇)りながいこと、眼をつぶってだ(⛷)まりこん(🔠)でい(🎴)たが(🖐)、やがて眼をひら(🧒)くと、ちょっ(⛱)と飯島の(✡)ほうを見たあ(🆔)と、みんなの顔(💼)を見まわして(⏪)言(yán )っ(🐻)た。
「例によって、指導者がいるようですね。」
そ(🐮)れは第二の笞だった。しかも、第一の笞より(💰)はるかにきびしい(📋)笞だった。
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