「ま(🛬)あ(🎪)、こんなも(🍸)ので(🕶)しょ(🗯)う」
「越後(hòu )」
翌(🌫)朝(cháo )高瀬は塾へ出ようとして、例(🖋)のように鉄道(💳)の踏(tà )切(🅾)(qiē )のところへ出(chū )た(🍧)。線(xià(💻)n )路(🔊)を渡(📰)って行く塾の生(🛀)徒なども(💶)あった。丁度そ(🍋)こで与(🕯)良町よ(🔨)らまちの方(🕰)からやって来る子安(ān )に(🌟)逢(🛩)った。毎時いつも(🛷)言(yán )い合せたように(🧞)皆なの(🕧)落合うところだ。高瀬は(❄)子(zǐ )安を待合(hé(🃏) )せて、一諸に塾の方へ歩いた。
「先(🐘)生、虫(🗝)じ(👻)ゃいけませんか」(🚿)
と(🍼)言った。そういう(🏰)大(😓)尉は着(zhe )物(wù(🚌) )から(📖)羽(yǔ )織(zhī(🈸) )まで惜(🦂)げもなく筒袖に(🆔)して、塾のため(📙)に働(dòng )こうという意(📬)気(qì )込を示(shì )していた。
(👗)と音吉が言(yán )っ(🍛)た。
別荘の入口(🧖)には楼の名を彫(diā(🍡)o )った額も掛った。明(míng )るい深い緑葉(yè )の(➗)反射(🦅)は(🚷)千(🍓)曲(qǔ )川の見える(📆)座(💠)敷に満ち(📆)て、そこ(📷)に(🚊)集っ(👬)た湯上りの連中の顔にまで映(💈)った。一年に二度ずつ黄色く(🐘)な(❤)る欄(🏈)てすり(😾)の(🍣)外の眺めは緑(🤞)に調和して(💑)画のように見えた。先生は(🏜)茶を(🀄)入(rù )れて皆なを款待(dà(👁)i )もてなしながら(🚦)、青(qī(😳)ng )田(🌲)の時(🚕)分に聞え(🤨)る非(✋)常に沢山(shān )な蛙の声(shēng )、(🍿)夕方に見(🔯)(jiàn )え(💆)る対岸の村(🔼)落の灯(dēng )の色な(🤗)どを語(yǔ )り(🥗)聞(🥍)か(📥)せ(📨)た。
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