日本《本田 莉子 無 修正》2行目ライン
本田 莉子 無 修正あらすじ
「(🚵)ここからだと、次(🚉)郎さんに(🛳)見(jiàn )張っ(💣)ていただくに(🥞)し(㊗)ても、かどが立たない(🚷)でい(🧗)い(🙇)わ。次郎さんが毎(měi )日、橋を渡っ(📞)たりし(🌸)たん(🛹)では、何ていったっ(🤦)て変ですも(🌞)のね。」
(😵)彼は、(😍)そ(😾)んな謎のよう(🔁)な言葉(🐃)を残して、さっさと(🍥)その(🚱)場をはな(🛑)れ(🍊)てしまった(➡)。
この採点(🏯)表(🏾)の波紋は決(jué )して小さ(🤕)くなかった。押しよせた生(🤐)徒た(☔)ちにまじっ(🤱)て(🥩)、あ(🐷)と(📠)では先(🎻)(xiān )生た(💸)ちまでが代(👂)る代(dài )るのぞきに来(lá(🏠)i )た。生徒(tú )たちは(🥙)、(💼)採点表(💴)に(🎤)のっ(🏨)ている先生が来(lái )ると、一(🍩)々その点数を大(🎧)声で叫んだ(🉑)。中には、備(🏟)考欄まで読(dú )みあげる者もあっ(😀)た。先(💐)生の中には、自分で自(zì(😱) )分(fèn )の綽名をよく知(zhī )っている先生もあ(💱)り(🚁)、そうでな(🌭)い(💦)先生(🔬)もあ(🧙)ったが、(🛑)そんなことで、どの先生(🗒)もいやでも(🛢)自分の綽(chāo )名をはっき(👞)り知ら(🕋)されるという結果(♏)になった。も(🦍)っと(🔖)も、中学(📕)の(🎂)先生で、自(zì )分にかぎって綽(chāo )名はな(📍)いなどと安心(xī(🍿)n )しているほどい(🍸)い気な先生(shē(🐟)ng )はないはず(🎗)なのだから、それは大したことではなかっ(💻)たかも知れな(🛑)い。し(❗)かし、綽名(míng )といっ(📫)しょに、自分の点(😝)数ときびしい評(🆚)語とを知らなければなら(💜)なか(🧒)ったと(🎿)いうこ(🎰)とは(👮)、何といっても最近(jìn )の大きな(🚦)試煉(👝)(làn )であったに相違ない。あ(😪)る先生(➕)は(🎶)顔をひきつらせ(🎀)てガラス戸(⬅)のまえ(💅)に棒立になり、ある先(xiān )生(🏗)は一たん(🥁)顔(🏮)(yá )を(🦎)まっか(😇)にしたあと(🧜)、強(🛠)いて微笑(🔶)をもらした(😒)。し(🌕)かしど(🚾)の(🧐)先生(shēng )も最後には、自(zì )分にはまるで(🍮)関係のない(🤼)ことだ、と(🌎)い(🐊)ったよ(😝)う(🍲)な顔(yá )を(🚾)してその場(chǎng )を立ち去(qù )った。た(😖)だ「(🧡)あざ(🥩)らし」先(xiān )生(⛩)だけは、そ(🆖)の(🤹)綽名が自他共に(👜)ゆるすほど(🔽)有名にな(⤵)っ(⚾)ていて(🚁)、ごまかしがき(🎻)かな(🆙)かったた(🚾)めか(🚻)、(📭)そ(🎠)れとも、備考欄に(🐥)あっ(🐟)た(🌻)通り、事(shì )実粗野の稚(zhì )気(🥌)ある性(xìng )格の持主であっ(🍽)たためか、そ(🦀)の大きな(😅)口(kǒu )を思い(🔕)きり(🛎)横(🏚)にひろ(😡)げて、(⛄)よご(🏹)れた(📛)上歯をむき(🏆)出し、天(🏞)(tiān )井を(🛡)向い(🤧)た鼻(🏢)の下に灰色の(🧗)あ(🐛)らいひげを針(zhēn )のように(📏)立て、内(🎤)をの(🕚)ぞきながら(🚲)、「(📙)わっはっは」(🦔)と(🍧)笑った(📢)。そして(🙁)、「わしだ(❔)けは合(hé )格の見込が(🎅)あ(🖊)るちゅうのか。どうかよろしくた(💴)のむよ。」と言うと、くるりとうし(😓)ろを向いて、もう一(🚄)度(♈)「わっはっ(📨)は」と笑い、歯をむき出した(🥫)ま(🏮)ま、むら(🛅)がっ(🤾)ている生徒(⏳)たちを押(🙏)しわ(💵)け(📽)て帰(guī )って行った。
「それは(🏀)そ(🕙)うと――」(🚽)
(🈯)次(cì )郎は、(💅)ぐらぐらと目まいがする(🍾)ような(🐬)感(👕)じだ(🙉)った。徹(🕚)(chè )太(🔜)郎は(✔)、いつになく沈(shěn )ん(🍉)だ調子で、
「あたし、こわ(📐)いわ(🔻)。」
「一心橋(qiá(🥔)o )を(🐜)渡らないで帰ることに(🦄)するわ。少(🔅)(shǎ(👕)o )しまわ(💁)り道をすれ(😚)ばいい(🛄)んだから。」
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