相談は安易あんいにすぎるほど、す(⛅)ら(😵)すらとはこ(🏌)び、ほ(💐)とんど無修(🔲)(xiū )正だった(🏅)。特異(yì )とくいな行事(shì )を期待して(📊)いた塾生たちにとっては、多少物足りなく(♟)感じられ(🕘)た(🚳)らしかったが、そ(👏)のために、これという強硬きょうこう(😩)な主張も(🔇)出(chū(🔸) )なかった。最も多(💌)く発言(🐨)したのは飯島だった。しか(🏞)し、それ(🎷)も(🔄)、自分の存(cún )在(💄)を印象(xiàng )づけ(💈)る(🤠)目的以上の発言ではなく、たい(📅)てい(🦍)は原案賛(zàn )成(🕷)の意見をのべ、同時に進行係をつ(🌆)とめる(💵)といったふ(🐥)う(🤠)であった。田(tián )川(🎡)(chuān )は、はじめか(👏)ら終わり(🈵)まで、一言(yán )も口をき(🚠)かなかっ(🦋)た。
「そ(🔪)りゃ(📠)あそうだろ(🌠)う。そ(🐵)れが(🦔)あ(🕢)らわ(🥐)れるのはま(🦓)だ早い(🙍)よ。」
次郎(láng )は、(🌒)いつになく(🍗)つ(⬅)かれて(💼)いたが、(💟)床とこにつ(😉)いてからも、なか(📋)なか寝ねつかれなかった。
では(😃)、なぜそ(🍓)れならそれと(👏)はっきり書かないのだろう(🧜)。道江(jiāng )の名を書(🕕)く(👆)の(⛱)が(🔸)きまり(🔢)わる(💜)く(💚)て、暗(àn )々裡(lǐ )あん(👮)あん(🕺)りに(🤲)それをほの(㊙)めか(💅)したつもりなのだろ(💻)うか。あるいは、予告なし(😗)に(🍱)道江(✍)をつれ(🚁)て(🕹)来て、自分を(📳)おどろ(📗)か(🔱)すつ(🌿)もりなのだ(🖌)ろうか。い(🕓)ずれに(🍃)しても(🖖)、自分にと(🐪)っては、あ(🏄)まり愉快ゆかいなことではない(🕍)。何とい(⚽)うい(💜)い(🍧)気(🎑)な、甘あまっちょろい兄だろう、と軽蔑(🔎)けいべ(🔉)つしてや(📬)りたい気にさえなる。
「ええ、結局は一人一人(rén )の問題じ(🚔)ゃな(💎)いでしょうか。」
「おはよ(🐂)う(⏸)ございま(🏪)す(🦅)。」
「(💺)朝倉(🤭)(cāng )先生にもしばらくお(👂)目(mù )にかかっていな(🛎)い(🏋)ので、近(🎴)いう(🍜)ちに、(🎠)ぼ(💡)くのほうから訪(🏎)ねたいと思っている(⏺)。塾が(🥛)またはじまったそう(🐆)だから、先(🍮)生も君も日曜(🍵)で(💡)なけ(🎫)れば(🛥)ひまがない(😭)だろ(🤽)うと想像そうぞうして、だ(🏩)いたい今度の日曜を予定して(🐐)いる。ぼくのほ(🚀)うはたぶん変更(gèng )へんこうの(🤰)必(bì )要はある(📇)まいと思(sī )うが、君の(⬛)ほうでさしつかえがあったら(🐟)、す(🐃)ぐ返事をくれ(💺)た(🏡)まえ(🤼)。さしつかえなければ(🥇)返事の(🖇)必要は(⬛)ない。」
(🌀)道江という(🦃)一女性(🛑)が、間もなく、自分の目のま(💷)え(🌄)に(😼)現(💮)(xià(💚)n )われるとい(🈷)う小さなできことの予想、(🤱)――大(📄)きな人(rén )間(jiān )社(shè )会(🎍)の運行うんこうの中では、ま(🎏)ったく(🚛)どうでもいいよう(😠)な、(🗓)そ(😠)うした(🈚)小さなできごと(⛏)の(⛏)予(🧥)想よそ(🦓)うが、(☝)ど(🥈)うし(⛔)て(🛡)これほどまで(👵)に自(zì )分をまごつ(🧥)かせ、自分(👤)の(🕣)不断の心の(🖌)修練(🏜)を(🔼)無(📧)力(lì )に(🏔)するのか(😚)。どうして、現在(🚖)友愛(ài )塾(🎌)におおいか(😾)ぶさっている深刻(kè )な問(✅)(wèn )題以上(shàng )に、自分(👎)の心(🍅)を(🖖)なやま(😃)すのか。女(nǚ )性とは(📻)、恋愛(🎙)(ài )れんあいとは、(⏪)いったい何(🥦)だろう。それは、これまで自分(🥕)が考(🙆)えて(🈴)来た人(rén )間生活(⏲)の秩序(xù )とは(😕)、(🍬)全く次(🛤)元のちがっ(🌡)た秩序に属するものだろうか(🕥)。
食後(hòu )には、みんな卓に(🌕)ついたまま(🎲)、雑談的(🚴)に感想(xiǎng )を(📀)述(shù )べあったり(🥘)する時間(🕺)が(🛋)設けら(🍪)れてい(🏒)た(🤺)。次郎(🚈)は、そ(🏮)の時間が来(lái )るのを(⛺)待ちか(🚟)ねて(🙏)いた(🔌)ように立(🏻)ち(🦍)あ(🥑)がった。そして、み(🖼)んなに今(🈂)朝(cháo )の(🚈)起床(🖐)(chuáng )の板(🤡)(bǎn )木の(🚙)いきさ(🍂)つを話し、最後につけ加(jiā(🌬) )え(👩)た。
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