次郎(🌈)(láng )は急いで膝を正し、縁板に(🦌)両手をつ(🔉)い(🦓)た。
「あた(🌡)し、そんなこ(🏘)と出来(🔚)な(🌚)いわ。」
みんなの頭には五(wǔ )年まえ(🥦)の雨天(tiān )体(🐺)操場にお(🏔)ける恐ろしい光景がまざまざと(🏓)よみがえって来た。その時の次(cì )郎(🐟)の英雄的な態度は、忘(wàng )れようとしても(🦎)忘れられない記(jì )憶で(🎄)あ(🐅)る。また、これは(🤲)みん(📮)なが実(shí )際(🦎)(jì )に見(😶)た(💠)わけではな(🍻)かったが、「三つボ(⛏)タ(🎡)ン」という綽名のあ(🍔)った始(shǐ )末に(🕞)おえない(👷)五年生(shēng )の室崎を相手に、次郎が死(🍻)物狂いの喧嘩をやって少(shǎ(😍)o )しも(🚑)ひけを(🧣)と(🕣)ら(🥑)なかったと(🌖)いう話は(👌)、あ(🚀)ま(🧚)りにも有名(♍)(mí(🙎)ng )で(❣)あり、雨(💥)(yǔ )天体(tǐ )操(cāo )場(⏪)の(♊)記(jì )憶(yì )とと(📠)もに(🛵)、(⛅)自(zì(✔) )然(rán )、そ(🌭)れもみんなの頭によみがえって来ない(🌦)わけは(📤)な(🎟)かった。
(💾)彼は、そ(📴)んな謎(🚫)のよ(🤱)うな言葉を残して、(✖)さっさ(🖌)とそ(♋)の場をは(😜)なれてしまった。
(🍙)馬田は、また「ふふん(🌑)」と(👸)笑っ(😩)た。そして、
道(⛩)江(jiāng )はただしょ(😳)げきった顔(yá(🥉) )をするだけだった。次郎(😍)は舌(shé(🆓) )打ち(🛥)したく(🐩)なるの(👵)をこ(✝)らえな(➖)がら、
道江は敏(〰)子が話してい(🧓)る間、さ(🕘)ほど(🖼)深刻な表(🐾)情もしていな(🕜)かった。次郎はそ(🕷)れが物(wù )足りなくもあり、腹立たしくもあった(💼)。彼の家(🔵)の二階で馬田(tiá(♍)n )と出っく(🆗)わし(🎟)た時(shí )の様子から判断して、彼(bǐ )女(nǚ )が馬(mǎ(🎶) )田(👕)をひど(🤵)くき(🤹)ら(🦃)っていることだけはた(🧖)しか(🗡)であ(🍈)る。しかし、ただ馬(mǎ )田(tián )という人間(🌂)をきら(🚑)って(🕗)いるとい(🦔)う(😣)だ(📼)け(🐡)で(🌸)はたよりない。こう(🚤)し(💾)た(⏫)ことについては、女性の(🐤)立(lì )場(chǎng )か(🥍)ら、(🏗)とりわけ(🥐)純潔な処女の立場(🚖)から(⛑)、たえがたいほ(🛥)どの侮辱と憤り(🕴)と(💏)を感じなければなら(🎀)ない(🈚)は(👼)ずで(📇)ある。彼には(🎓)そ(🗝)う思(🛬)え(🌞)てな(💒)らないのだ(⌚)った(➡)。
校(xiào )長は、最初(😈)鼻だ(🚐)け(🎫)をぴくり(😄)と(🔰)動(🔘)かし(📕)たきり、眼玉も口も動かさな(🃏)かった。眼玉(yù )はテ(💁)ーブルの上の(🏠)血(🐡)書に注そそ(🕷)がれていたが、そ(🐶)れを読んでいるようには思えなかった(🍖)。そのうち(👀)に、(🎊)結んだまま(🏞)の口(kǒu )が、うがいでもする時の(🥦)ように(💛)、むく(💉)むく(♊)動(dòng )き出し(📏)た。そして、そ(👏)れがやっと開(🚓)いたかと思うと、し(🧠)ゃがれた女のような声で「これは、知事閣(🍛)下(xià )にも、お見せしなけり(💎)ゃならんのか。」(🚅)と、(😘)わ(✌)かり(♍)きったこと(📒)をたずねた。田上が「む(💺)ろんそうで(🐠)す(👨)。」と答えると(🏟)、またぴくり(🌶)と鼻を動かし、「こんなものを知事閣(🛳)下に(🗑)お見せ出来(⛎)ると思うの(✈)か(🍷)。君(jun1 )らには(👇)ま(😕)るで常識が(🦕)な(🍀)い。どうか(⛲)そんなむりは言(🌾)わない(🌽)で(🤥)くれ。」と、泣いているのか、怒っているの(🍅)かわからないような(🚂)声(💏)(shēng )で言(yán )った。四人共、(🔪)その時(🚠)は、(🍷)こ(🚞)んなのが自分たち(🍓)の学校の校長だろうか、(🤹)という気がして、実際なさけなかったそうで(🙌)ある。田(🏵)上が(🏜)「僕たちは朝倉先生(🔭)の(📋)留任さえ(🌫)実現(♈)(xiàn )すれば(⚓)いいのですから、(😃)校長(zhǎng )先(🆎)生がそれ(🧞)を(🎑)保証(🈶)して下さるな(⚾)ら、(🎫)血書の処置はお任(rèn )せしましょう。」(🕡)と言(yán )うと、(🔟)校(🏴)(xiào )長は(😆)何と思っ(♏)たか、急に椅子から立ち上(shàng )っ(🌏)て、四人の顔(🤒)をひ(🏑)とりびとり(👺)念(👻)入(🖐)りに(🍎)見(⛅)まわした。そして(🎡)何(🎣)度も首をふっていたが(😬)、(🦃)おしまいに、永いた(🏹)め息をつ(🕶)いて(👚)、「君ら(🍫)の非(fē(✨)i )常識(shí )には全くあ(🏫)きれてしまう。朝(cháo )倉(🚸)先生(🦅)の退職は県の方針(🍏)で(👡)き(😹)まった(🐣)ことだ。県の(⭕)方(fāng )針で一(⛏)旦(dàn )きまっ(🐈)た以上、(🏐)校長として(😃)はど(🧘)う(🎹)にもなら(🐚)な(🦗)いではないか、それが君(jun1 )らには(🥊)わからんの(👿)か。」(🔓)と(🅱)言(yán )った。そして、も(👦)う一(yī(🥦) )度永(yǒng )いた(🛐)め息をつ(🃏)いて(🥨)、どたりと椅(🔡)子に腰をお(💬)ろしたが(🔐)、い(🍽)かにも思(sī )いなやんで(🥋)い(⤴)る(💳)ように(📄)眼(yǎn )を(♋)つぶって、(🦔)ひとりごとのように言っ(🈸)た。「(🐱)そりゃ、朝(🏈)倉(cāng )先生(👪)が惜(👺)しい先生だということは私にもよくわ(😖)かって(🏧)いる(💣)。いや、誰よ(🚸)りも私が一番よくわかっているつ(♌)もり(🍝)だ。だか(📂)ら、君(🦅)ら(🐬)が先(xiān )生の留任を願い(🧛)出(💏)る気(🍣)持には(🆓)心から同情する。しかし、何しろこ(😀)れは県の方(fāng )針できまったこ(🐢)となん(🍪)だから(🔀)、おた(🚲)がいに(🥈)あき(🍞)らめる(📗)より仕(shì )方がないで(🏻)はない(🖤)か。」(🦌)
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