と、うな(🏢)るよ(🐖)うに(🕞)言ったが、(🍐)
その(☔)時、教員室との間の戸ががらりとあいて、教頭(💮)(tóu )の西(🙊)山(shā(🚘)n )先(xiā(💉)n )生が(🤫)はい(🤜)って来(lá(🎤)i )た(🥁)。西山(🤠)先(🛒)生は、(😼)三(sā(🦆)n )角形のまぶたの(😈)奥(à(♟)o )に(⬆)小(⏪)さな眼をいつ(🖖)も鋭く光(🏃)(guāng )らせている(🐨)先生(🈂)(shēng )だ(👒)ったが、この時はい(🐗)や(💣)に(🥃)に(🤤)こ(🔠)にこしていた。手(🈳)に小さな紙片をもっ(🌕)て(🏭)いたが、それを(⬇)默っ(💭)て校長に渡すと(🎬)、すぐまた教員室の(🥚)方に(🃏)ひきかえ(🐠)した。校長は(🍴)その紙片を見(jiàn )て何度もうなずいた。そして、(😐)それをもみくちゃにして机の下(🕖)の塵籠ちりか(🎲)ごになげこむと、今まで(💠)とはう(🆖)っ(👦)て変った落(📛)ちつきぶ(🗜)りを見せ、(🎁)ゆ(🏀)っ(🏾)たりと椅子に腰を(🔏)おろし(🔍)なが(⚪)ら言った。「(⛩)そう(💨)むきになるこ(👌)とは(🎯)ない。私はさ(⚪)っきも言(🛃)った(🙆)とおり君らの気持には十分(fèn )同情し(🤤)てい(🍡)る(🎉)んだ。君(😨)らが血(🍤)(xuè )を流(liú )し(🥦)て書(🏏)いたも(🕥)のをまるでむだにするなんて(🤕)、(🏩)第一、人間とし(🔸)てそんなことが出来るものでは(🏞)ない。幸(🧐)い今日は(⏲)県(🐐)庁に出掛る用(🍪)(yòng )事も出来(💆)た(💩)し、(🕋)知事閣下に直接(🏬)(jiē(🎄) )お(🍑)目(🍿)に(🔚)かかれる(🐞)かどうかはわからないが、学務課までにはこの願(yuàn )書(🐗)を必(bì )ず出(chū )し(🧓)ておくよ。それ(🍌)で、(⛱)今度は私(sī )の方から(📉)君(jun1 )らに願(📊)ってお(👥)きたいが、どうか(🔎)みんなが(🛎)落ちついて教室(🔛)に出(chū )るようにしてくれたま(📞)え。変にさわい(⬅)だりして知事閣下の(🍁)面目をきずつける(🛷)ようなことになっては、何(👠)もかもぶち(🍪)こわしにな(💪)るん(🐴)だから。いいかね(🥚)。
と、朝(cháo )倉(cāng )先生は、ちょっ(📀)と(🦉)思案(àn )し(📙)あ(🤔)んして(📭)いたが、
「けんかになりは(📉)しない(🚛)?」
「もし、馬(mǎ(🐂) )田(tián )もまわり道したら、道江さんはど(🚀)うする?」
「いたずら? 僕、馬田がどんないたずらをし(🚌)ていた(🎭)か知ら(😧)ない(🙃)よ。僕(🏠)は、馬田が橋のところに(✌)立って道(dào )江さ(🐐)ん(🍻)が走(♍)っ(🌇)て行くのを(🥄)眺めて(⬇)いたので(📐)、変だと思っ(🧘)ただけさ。」
「(🥇)千(qiān )ちゃんの方を見張(🎫)る(👨)の? でも、橋か(🗯)ら先(😨)はだ(🛵)めじ(📺)ゃない?(⛏)」(🏥)
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