フェラ 動画《エロ じゃ ない けれど》2行目ライン
エロ じゃ ない けれどあらすじ
次郎(🚡)は、学(xué )校の(🔛)こん(🔲)な様(🈹)子を、終日いかに(🤐)も淋(🐲)し(🗂)そうに(🧜)見守(shǒu )ってい(👆)た。彼は、花(huā )山校長の(🦊)鼻(🎞)の移動の話をきいても(🧟)ほとんど笑わなかったし、森(🌿)川(🚹)の「教員(🏚)適性審査採点表」を見(jiàn )た時(shí )に(📺)は、むし(🛑)ろにがい顔をして、ひとりで校(xià(🥢)o )庭(tí(🔒)ng )にぬけ出したほどだった。ふだんか(🎲)ら、彼はそう出しゃば(🎺)る方(🦐)(fā(🔟)ng )ではなかったが、そ(📁)れでも、校友(🚮)会の委員会などでは(💩)、新(🥋)賀(🐈)や(🥛)梅本(běn )と共に(🤚)か(🐿)なり意見(🔸)を発(fā )表する方だった(😨)。それが昨日(rì )以来、(🏰)ま(🐉)っ(📦)たく沈默を守りつづ(🚊)けている。きょうは(🎄)ことに(⛴)新賀や梅(💇)本(🌂)(bě(🚿)n )に対してもあまり口をきかな(🔘)い。今朝(🥪)あたりまでは、誰もそれを気(qì(🍄) )にとめなかったのだが(🔆)、(🗣)みんなが笑(👘)うときに(😧)笑(xiào )いもせ(🙅)ず、また先生(🙄)(shēng )たちの(✔)品定(dìng )めや、事(🥢)件の(🧙)これから(🌻)の成行きについて(🙃)、みんなが非常(cháng )な関心(🧦)をも(🔮)って話(huà )しあ(💎)っているのに、自(zì )分(⭐)ひ(🖨)とりで校庭をぶらつきまわったりし(✂)て(✌)いる彼の様子(zǐ )が、(🐟)いつまでも周囲の注意をひかないで(🥫)いる(🏆)はずがなか(🥚)った(🖌)。し(😨)か(🎙)も彼(⛸)が、同(tóng )級生の大部分がまだ朝倉先生の(✔)顔も知らない一(yī )二年の(🦐)頃(🔕)か(⬜)ら、室(shì )崎(🎎)(qí(🔷) )事件や宝鏡(jìng )先(xiān )生事(❇)件(👉)(jiàn )を(🎆)通(tōng )じ(🍿)て先生(shē(🌎)ng )から(🔈)大きな感化(🥚)をうけ(📭)、(🛢)そ(👤)の後、(☔)白鳥会の一(🤮)員にも加わって、先生の(💕)心酔(zuì(🥃) )者(zhě )の中でもその第(dì(🍾) )一(🌳)人者になっ(🐉)ていること(💛)は(🔟)、誰で(📹)も(🌹)知(zhī(🚏) )っていることである。こん(🌠)な(🏙)時こそ(🖤)彼はみ(🍎)んなの先(xiā(♎)n )頭(📳)(tóu )に立って(🍏)活(⏸)(huó )動(🛑)すべきではな(🤡)いか。そうした考えが、(🛑)一般の生徒たちの頭に浮(🏹)んで来(lái )る(😭)のはごく自(🛵)然であっ(✋)た。
敏子の言葉つきには、道江(👍)と同じ(🕺)意(🧢)味のこと(💑)を言(🧚)うにしても(🐳)、(🍥)どこと(😒)はなしに知性(😟)的なひらめきがあった。次郎(👟)には、それがはっき(🔉)り感じられ(🌚)た。それだけ(🕙)に、彼の道(dào )江(jiāng )に対する(🤯)腹立(🐸)たしさは一層つのるのであった。彼はい(🌲)かにも不服そうに、しばらく(🔗)敏子(zǐ )の顔(yá )を(📅)見(🐯)つめていたが、
次郎(🈚)は、詰問き(🎣)つもんする(🏭)ようにた(🏾)ずねた。
「僕は、女にも、もっ(🍌)と戦う気持があっていい(🐂)と思う(😳)ん(🦌)です。」
彼は、しかし、それ(🗄)から(🦊)も、校内を方々歩(♿)(bù )きまわって(🔕)、上級(jí(📟) )の生(😓)(shēng )徒たちが(🤬)幾人(👉)か(🧦)かた(🛳)まって話し(🧐)ている(📴)のを見つけて(🥗)は(🚪)、(⏭)そ(🚢)の仲間に(🌟)入り(👧)、(🤔)それとなくストライキを(📬)煽動(👧)する(💠)ようなことを言(yán )ったり、次郎をけなした(🎮)りすること(🐮)を忘(wàng )れなか(😟)った。
と、道江(🚹)は、しか(🆙)し(⛸)平気な顔(yá )をし(🔖)ている。
馬田(tián )も、それっ(🤾)きり口を(🎮)きかな(🕔)か(📃)った(🙀)。二人は、かなり永いこと、に(🔉)らみあっ(🦅)た(🚌)まま突っ立って(🧥)いた。次(cì(💘) )郎が視線(xiàn )も手(shǒu )足(⛽)(zú )も(🛏)微動びどうもさせなかった(⤵)のに(🧙)反(fǎ(😱)n )し(🐙)て(😪)、馬田(tiá(👗)n )の視(🧕)線はたえず波うって(🕑)おり、その手足はいつももじもじと動(🥅)(dòng )い(👏)ていた。
「ふ(👊)うん、本田か(🍻)。……あいつは(👶)だ(🎰)めな奴さ。」
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