フェラ 動画《こじる り えろ 画像》2行目ライン
こじる り えろ 画像あらすじ
何より(🎅)も彼(bǐ )が(🅾)な(🎧)さけ(🧑)なく思ったのは(💅)、彼の同(tóng )級(jí )生が――竜(néng )一や源次で(🐛)すらも――彼と(😠)親しくして(📇)いるところ(👰)を上(💍)級(📛)(jí )生に(🌔)見られると、妙(miào )にそわそわ(🔚)して、(🔪)彼のそば(💒)を離(🕍)れようとすることだった。彼(bǐ )は(🏏)す(🎎)ぐ彼(🤑)らの気持を(👞)見(jiàn )ぬ(⤴)いた。そして(⏱)心の中(zhōng )でひ(🎭)ど(🥅)く(😐)憤慨し(🕵)た(🦔)。思(sī )いきって彼(🏾)(bǐ )らを(🛤)面罵してやろ(👡)うかと思ったことさえ何度かあった。し(⛪)かし彼はい(🎐)つも(😸)それを思いとまった。
「(🥢)どうだい、本田の弟だったら、こ(🌥)れから狐(⏬)なんか(♏)にいじ(🚂)められ(👠)ないように、(🔸)四(🌁)年生(shēng )でバッ(🚜)クしてやろ(👕)うじ(💠)ゃな(🍲)い(🗿)か(🙁)。」
大沢は自(🌹)分(🏌)(fèn )で(⬇)そう言って、次(🐐)(cì )郎を笑わした。次郎(láng )は、それで(🥟)すっかり彼(🔄)に(📥)好感を覚(jiào )えた(🎙)らし(🤫)く、坐(💄)りかたまで(🕉)楽になった。
「生(shēng )意気でも、(🚶)その(🈂)ぐらい勇敢(gǎ(🤪)n )だ(🍋)と(🔍)頼も(👖)しいじゃ(🦂)ないか。入学(xué )早々(🐂)、五(🏕)年生(👠)全部を向(🎾)こうにまわし(🗜)て悠(yōu )々たる(🚝)態度(dù )を(🕴)見せる(🎐)なんて(🈯)、この学校としても、全(quán )く(🔘)歴(lì )史的だよ。」
(🌔)彼(bǐ )は思(🎿)わずかっとなっ(👩)た。同(🎮)時(💫)に(⛅)、鼻(bí )の(🕎)奥がすっぱくなって、そこから、(🐐)熱い(🌟)ものが眼の底に(👱)しみて来(🔚)る(🙊)ような気がした。しか(👵)し、彼(bǐ )は唇(😬)をゆ(🛡)がめてじ(🚭)っとそれをおさえた。そし(🥣)て、しずかにその帽子(zǐ )を拾(shí )い、ていねいに(🖐)形を直し、塵(chén )ちりをはらってそれをかぶると、(🚸)そ(🖋)の(💤)ままさっ(🎑)さと渡り(👐)廊下の(🌬)方(fāng )に(⏫)向(xià(✨)ng )かっ(🌓)て(🐠)歩(📐)(bù )き出(👋)(chū(💾) )し(🤝)た(🗝)。
こ(📖)うして、彼(🕳)は(🎑)、彼の同(🐊)級生(shēng )の間に、一人とし(💏)て心(👎)(xīn )の底か(🐰)ら交わりうる新しい(🥜)友人を見(🎒)出さな(🦌)かった。そればかりか、竜一や源次ですら、もう彼(🕯)にとっては、心からの親(qīn )友(🃏)でも、従兄(xiōng )でもな(🌀)くなっ(🎾)たのである。むろん(🔈)、小(🤖)学(xué )校時(🧜)代に(👶)培われた温(💣)(wēn )い感情(🤑)が、そう無造(💦)作(🧞)に冷め(🎲)てしま(🔼)うわけは(🍚)なかった。で、次郎の彼(bǐ )らに対す(🦗)る気(qì )特に(🎆)は、他の同(tóng )級生(🦆)に対するのとは、まだかなり(🍉)ちがったところがあり、また、彼(🎰)が土(tǔ(📞) )曜から日曜(⛺)にかけて(🎥)彼ら(🔄)の(🧐)家を訪(fǎng )ね、見たところ以前と少(💀)しも変(🎾)らな(🥠)い親しさで遊んだりすることもしばしば(㊗)だっ(🥎)たが、そう(🐤)したことは、所詮し(📥)ょせ(🚴)ん、過去の(🎴)酒甕さか(🚀)がめからしたたって来(lái )る雫(nǎ(🕢) )し(🍒)ずくのようなもので、彼(👭)(bǐ )の(🛎)注(zhù )意が一旦(🥤)明日(🥜)(rì )のこ(🧣)と(🕵)に向けられると、二人(😞)(rén )は、もう、彼(💱)にとって、他(🈲)の同(🍐)級(🗣)(jí )生(🎽)と少(shǎo )しも択(👰)え(🎇)らぶとこ(♎)ろ(🐆)のない存(🌘)(cún )在(zài )だ(🐢)ったの(🏡)である。
「ど(🚦)こ(❌)の奴(🖖)かね。……おい、本(👂)田君、知(🎎)ら(🗳)ん(🎁)か。君と同(tóng )姓だが。」
「父さんだ(😾)けならい(🐰)いけど…(🍵)…」(💻)
「ようし(♟)、わかった。」(🏎)
「何でも最(zuì )初(🐨)になぐったの(🤠)は狐だそう(🔉)だが、なぐ(🏳)っ(🌤)た(🛰)と思った時には、も(💔)う頬ぺたをひっ(🚷)かか(🍨)れて(🏡)いた(🛸)そうだ。」
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