フェラ 動画《混浴 パイズリ》2行目ライン
混浴 パイズリあらすじ
(🏿)塩釜(🦐)し(🔚)おがま(🏐)から船で出(chū )まし(⚪)た。清く澄(🥙)んだ海(hǎi )水を(👐)通して、海の藻(🔶)もの(🔁)浮か(🗳)び流れるのが見(jiàn )えるほど(💏)、よく晴れ渡(dù )った秋の日でした。な(🐰)るほど(🐆)、(🌅)あそこにも島、(🏎)ここにも島。船(🥇)で見て通(tōng )りますと、指を折(shé )っ(⌛)て数え(🐮)つくすことも(🔵)できません。そ(📖)の島影(👱)を(🦍)人(rén )の姿にたと(💒)えて(👑)言ってみ(✈)るなら、立ってい(🔉)る(⤵)もの、す(♓)わっているもの(💦)、しゃ(🏸)がんで(🚉)いるもの(🥅)、寝そべ(🏑)っているも(🙎)の、その姿(🚘)(zī(🎡) )は千差(🐖)万別(bié )ですが、い(🛺)ずれも(🎪)松の緑の模様(🙂)のついた着物を着(🥘)てい(👵)る(🐙)の(🍲)が目(🦉)につきます(👑)。松(🗾)島(dǎo )はそ(🌄)うい(⛽)うとこ(😣)ろ(🔈)です(😯)。こ(💆)こには(♍)「ばばが鉦かね打つ(🤼)念仏(fó )島(💀)ね(🙊)んぶ(👦)つじま」という(🕦)名の島もあります。そんなお(🚗)ば(🕞)あさんの着ているはん(🔜)て(🦎)んまで(⛎)が(🚮)、おそろ(🏡)いの(🕡)松(sōng )の模様で(⛔)した。
そこまで行きま(📿)すと、ちょうちんをつ(🔱)け(🍘)て出迎えてくれる人に会いまし(🌁)た。声をかけてみ(🏀)る(🐱)と、(🏽)以(🤥)前(qiá(🍯)n )に(🖲)わが家へ出入りをし(✉)ていた男の一人です。そして(🔛)、わたしの(💺)荷(🈴)物(📥)を持とうと言(🕖)ってくれる(🤗)ので(🤤)す。もともとわが家の先(🥐)祖はこの地方(🧥)のために働いた人(⚓)たちで、村も先祖が開き、寺も先(xiān )祖(💍)が建(💴)てたというくらいですから、そういう古くか(💝)ら(🥫)の気(qì )風が伝(yún )わ(🗣)ってい(🔸)て、なん(💖)に(🍁)も(🌟)土地(dì )のため(✌)に尽くしたことのない一書生(🏆)までがこんな出迎(📞)えを受(😺)ける(🎙)ことさえ自分(fèn )には過(guò )ぎたこと(🕗)の(🧐)よ(🥜)うに思いました(😸)。わ(🐵)た(⛲)しは足を(🐗)ふるさとに踏(tà )み入れ(🥨)たばかりで、(🕟)まだそ(😤)んな父の時(🤪)代という(🏷)ものが根(🦏)(gēn )深(🍰)(shē(🈹)n )く残っていることをも(🥣)思いました(📚)。
(🏰)仙台(🕧)というところは城(⛎)(chéng )下町と(➿)し(🥍)て発(fā )達(🔗)した(🏓)ところで(🥟)す。ここには名高い(🌱)城跡がありますし、古い士族(🔓)(zú )屋敷の町がありますし、むかしは市が立っ(🌈)たろうかと思われ(🎍)るよう(🌼)な辻つ(🛳)じがあります。こ(🥗)こは東(dōng )北のほ(👜)うの教育(yù )の中心(xīn )地(🚏)です。ここには(🚠)いろ(🎖)いろな(㊗)教育機関というものが(🥝)あって、若(ruò )い男女の学(💵)(xué )生(🏓)たちが集(😓)まっ(📢)てきていま(🏇)した。ここ(🙄)は東(🚌)(dōng )北の都会(🎪)(huì(🆖) )とい(🏈)われるくらいのところで、朝晩(wǎ(🌔)n )の空気からし(🐊)て東京あたり(🔖)とは(🌟)だいぶ(🔷)違います(👜)。ここ(🅱)には(👛)静(jìng )かな光(guāng )線がさし(🥝)ていま(🌩)して、学(xué )問(🆖)でも(🌋)し(🤹)ようというものに(🈵)は町全体(📅)が北向(🎿)き(🌉)の勉強(qiáng )部(bù )屋の窓のようなと(🛒)ころです(❓)。ここは阿武隈川あぶくま(📴)がわへもそ(🚵)う遠くなく、一里ばかり(🛁)行けば太(🍫)平洋の(🛵)岸へも出られて、(🌰)歩(bù )き回(⬆)(huí )る場所に事を欠(qiàn )きません。まあ、仙台(👥)(tái )へ着(zhe )いたその晩か(⛰)ら、思わ(😡)ずわたしは(🔕)ホッとし(📴)まし(🐽)たよ(🤬)。それまで歩きづめに歩いて(👇)ほんとうの休息(🐫)というこ(🎨)とも知(🚙)らなかったよう(🗻)な(😊)わ(📱)たしは、(🏭)よう(🎀)やくのことで胸(xiōng )一ぱ(🌩)い(🐜)によい空(kōng )気を吸うこ(🚷)とのできる宮城(🐯)野(🐦)み(🤤)や(🦇)ぎ(🐗)ののふところへ飛びこん(😷)だようなもので(😼)した。
九 涼しそ(🍂)う(🤭)なもの
どうか(🌅)して、もっ(📬)と自分(🦃)を新(xī(🔀)n )し(🏐)くしたい(🛬)。そう思(sī )って(💝)いる(🚃)と(👨)こ(🍼)ろへ小諸義塾の話があ(📯)りまして、い(🥁)なか教師(shī )として(㊙)出かけて(💳)きてはどうか(🎋)との木(😊)村先(xiā(🔣)n )生から(🤦)の手紙をも受け取(🛸)ったのです。
わ(🕹)た(😆)しは姉(🍓)(zǐ )の家(🈷)の入口ばかり皆さ(🚻)んにお話しして(📏)、ま(🚈)だ奥のほうを(☕)お目(mù )にかけなかった。この高(gā(🤙)o )瀬(lài )の(🚶)家では、先祖の中(❇)(zhōng )に橘翁(wēng )き(🉐)つお(🔋)う(🛬)さまという(🔹)人がありまして、毎(měi )年の忌日にはかならずそ(🚴)の人(🥊)の(🗝)画像(xiàng )の(📓)掛物を取(🏼)り出(chū )し、そ(💉)れを奥の(🐔)床の間(🎾)の(🥝)壁(bì )に(🍶)掛(👶)け、(🙍)そ(🦉)の人の好(hǎo )物であったというくりめしを供(🏰)え(💶)るとか。こ(🤼)の(🔨)橘(😉)翁さ(⚡)まが高瀬の家に伝(yún )わった薬を(⚽)造りはじめた人です。
よく(🚎)よくわたしも両親には縁の薄かったほうです。幼少(🏏)のころに親た(🔔)ち(🌱)のひざもとを離れ(📬)たきり(🍶)、父(fù )の(🔬)臨終(🦊)にはそ(⬆)のまくらもと(🚇)に(🚨)もいませんでしたし、(📰)ずっと後にな(✝)って母(mǔ )とは二年(😷)ほどい(💸)っしょに東京で暮らして(🔓)みる月日もあ(🍕)りま(🥈)し(👦)たが、(🏂)そのころのわたし(🥚)にはまた母(mǔ )を(❎)養う(🔑)だけの十(🎺)分(fèn )な力(💺)もあ(🚵)りま(🐄)せんでし(🕧)た。せ(🆎)めて仙台へは(😸)母(🍠)だ(😐)けで(🍟)も引き(🦃)取り、小さ(🍐)な(🍥)家(jiā )で(📬)も借りて、二人(⛰)で(🌱)暮(🛒)(mù )らそうと思いま(🚊)して、その(🐯)日の(💀)来るのを(🐞)楽しみ(🔱)にしていた(🥃)ところへ(🏀)、こんな病気の知らせ(🚑)で(🔤)す。とうとう、わたしは母の死(sǐ )に目にも(♈)会わずじまいで(💿)した(🏾)。
木(🦗)曾(🕗)福(fú )島(dǎo )きそふくしまの(🔤)姉の家(jiā )から東京の(🏴)ほう(🥢)へ帰っ(🆎)て行(👐)く時のこと(🌦)で(📐)した。わたしはそ(🧡)の途中で(👥)信州小(xiǎ(🍾)o )諸こもろに木村先生(💣)の住むことを思い(🚍)出しまし(💾)た。木(mù(📁) )村(cūn )先生はわたしの少年時代(dài )に(🐶)、東(dōng )京神(shén )田かんだ(🧞)の共立(lì(⌛) )学舎で語(🥕)(yǔ )学を(🧑)教わった古い教師でありま(🥅)すし、その後ごわた(🦗)しが芝(zhī(🚒) )白金しば(🐲)しろかねの明(míng )治学(xué(💻) )院(🕷)へか(⛵)よったこ(🚭)ろにも先生(shēng )は近(🍑)くの高輪(lú(🎮)n )たかなわに住(🚂)んでいたもので(📉)すから、(🎚)よくおた(😑)ずねしたことがあり(🚦)ました。先生(📲)が信州のいなか(💍)に(🔛)退かれてか(🌔)らはお目にかかるおり(🤙)もなかっ(🍗)た(💺)ので、久し(🐝)ぶりで先生のお顔(yá )を(🍉)見たいと思い、小(🌷)諸(zhū )の耳取みみとりというところにある先生(🐱)の家(jiā )を(🕞)たずねました。わた(🍃)し(🅿)が小諸の土(tǔ )を踏んでみたのも(🤣)、そ(😩)れが最初の時(shí )でした。
呉く(🕖)れくみ子(zǐ )さんも、そういう家に(🕎)生ま(🔙)れた人でし(👆)た。この人は明(míng )治女(🚒)学(xué )校と(🈺)い(🍷)う学校で習(🏺)字(🥒)を教えながら(🤚)、舎(shè )監(🚘)(jiā(💥)n )を兼ねていて、多(duō )くの生徒(tú )か(💧)らおか(⏹)あさんのように慕(🏓)(mù(🚙) )われた(🍫)婦人でし(🦁)た。あ(🦅)の(⌚)歴史(🦃)の(🍁)あ(⛄)る学校もおしまいの(🐃)時分には、先生方は一(yī )人(rén )去(qù )り、二人去り(🌤)するようになったので(🏳)す。その中で学(🔪)校(🚦)の盛んな(🕒)時も、(🏒)衰(shuāi )えた時も、すこしも変(biàn )らずに、い(💏)つで(🍌)も(🏠)同(🦕)じよう(🕟)に人(ré(🚝)n )を(🎆)教(jiāo )えて倦うま(⬇)なかっ(🤯)たのは呉(wú )くみ子さんでした。ああいう人(🙁)(rén )の生(🐋)涯(🚊)し(🤾)ょ(🈶)う(🤣)がいは目立たな(🤧)い(📖)もので(🖲)すから、わりか(🍵)た、(👋)世間に知られませんし、その(👨)人の事跡(🕣)も多く伝わ(🍸)りま(🦃)せん。しかし、わたしは呉くみ子さ(🎦)んのような、(🌊)男(nán )も及ばな(🤶)いほ(🐏)ど(🍐)守る力に長(🔲)たけ(🈯)た婦人(rén )の(💁)あっ(❤)たことを知(🎽)っ(🏫)ていま(🤚)す。一番最(zuì )後(hòu )までふみと(🙎)どまって、(🐅)あ(🌪)の学校(🔷)と運(yùn )命を(🗽)と(🐛)もにした人も呉(🏻)くみ子さんでした。
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