と、大沢(🚨)はその生(shēng )徒(🤲)を見て、
「思(sī )うよ。だけど年と(🏂)ってい(🤳)るなあ。」
「本(😨)田とか言(yán )って(🍫)たよ。」
恭一は、唇のへんを神経的にふる(😨)わ(🥗)せ(🕖)な(🔴)がらも、(🧖)きっぱり(🎢)と答えた(🕦)。
「(📡)あるとも。われ(🐲)われはもっと堂(táng )々たるところを見せ(🕤)て(🛶)やるさ(🕎)。少くとも、狐の奴み(❄)たいな(💰)、へ(⏬)まは(🐨)やらんよ。あいつ(🛬)、自(📢)(zì )分(⛴)からわなに飛びこん(😴)だよう(🐨)なも(📺)のだからね(🔻)。」
彼は、そこで、ちょっとうしろ(🎽)をふりかえって(🐾)みた。す(💸)ると雨天(tiān )体(♍)操場の(💨)中(zhōng )から無数の(💇)視線(xiàn )が(🍢)ま(🌄)だ自(🏗)分を(😨)覗のぞいており、そ(🕵)の視(🛅)(shì )線の一部を遮っ(👜)て(🍴)、二人(🏯)(rén )の五年生が(✒)入口の近く(🐋)に向きあっ(🌖)て立(lì )っているのが見え(🔦)た。そ(⛵)の一人(🔕)は三(sā(📷)n )つボタンであり、もう一人(👫)は最初に演説(shuì )した生(🚾)徒だ(📄)った。
「生意(yì )気(❤)でも、そ(🌮)のぐらい勇(🍗)(yǒng )敢だと頼(lài )もしいじゃないか。入(rù )学早(🎪)々(🍊)、五年生(🏧)全部を向こうにまわして悠(🍍)(yōu )々た(📴)る態(👗)度(👆)を見せ(📧)るなんて、この学校(xiào )としても、全(🐶)く歴史(⏮)的だよ。」
「だって、五年生は無茶ばかり(🎚)言うんです(🛫)。あんな(🛡)こと言われて、(🚊)僕(pú )、(🍿)へこん(🌥)でいたく(🎒)ない(💄)ん(🌊)です。」(🔷)
彼(bǐ )は、しかし、(🎢)彼のそうした孤独をた(🔨)いし(🐀)て淋し(🕌)いとは(🕴)感(gǎn )じ(🐠)ていなかった。また、憤りや侮蔑の念も、たびかさ(🐹)なるにつれて、次弟にうすらい(🚔)で行(há(🚒)ng )き(🎙)、(👍)あ(⚾)とでは、かえっ(🕤)て(🎹)、同(🉐)級(🚲)生に対(🐪)(duì(🤸) )し(🚳)て(😀)憐憫に似(sì )た感じをさえ抱くよ(👂)うになった。こうした感(gǎn )情(🚵)の(🎩)変(🤒)(bià(🎴)n )化(🔲)は、彼(🖖)にとって、元(🍢)(yuán )来さ(🤙)ほど不(bú )自(🕐)然なことで(🤦)はな(🙉)かった。それは、(🌵)つ(🔋)まり、彼がかつ(😕)て算盤そ(🚠)ろばん事件(jiàn )で(🛣)、弟の俊三に対(🚦)(duì )して(🎯)示した(🤦)感(🍱)情(qíng )の変(⭐)(biàn )化と、同(tóng )じものだ(🏮)ったのである(🍝)。
と(🌺)、今度は伝(yú(✳)n )統尊重(chó(🕡)ng )論があらわれて来た。
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