フェラ 動画《クンニ する バイト》2行目ライン
クンニ する バイトあらすじ
大河(hé )は、その時、(👈)ちょうど槌をふりあげたと(🔷)ころだ(💑)った(🏈)が、それを打ちおろしたあと、(🦁)ちらと次郎のほ(💣)う(🗄)を見て、あいさ(🧓)つをかえし(🏩)た(👪)。
まっさきにかれの目に(🐊)ついたのは(🙇)、田川だった。田(tiá(🚌)n )川(chuān )は(🌄)い(🐱)や(🙈)に胸を張り(😛)、軍(🍏)隊(duì )流(🍴)(liú )の(🐩)不動の姿勢(shì )で(🍐)しゃ(🥟)ち(📗)こばっ(🛬)ていた。そ(🍖)して、(🐟)次郎が肩(🚊)かたか(💝)ら力(lì(🈯) )を(🥉)ぬかせようと、ど(✉)ん(🍐)なに骨(gǔ )をおって(🕷)も、なかなかそうは(📟)ならなかった(🥄)。これに反して(🦈)、飯島(dǎ(🤠)o )は最(⏯)初(🛸)から、(🥈)ごく器用(yò(🖨)ng )に(😫)正しい姿勢(🤷)をとっていた。もしかれが、おりおりうす目を(🐚)あ(🚳)けて朝倉先(💊)生の顔をのぞくようなこ(🔃)とさえ(📕)しなかったら、かれ(✒)の静坐は(👯)、塾生の中(💏)(zhō(😡)ng )でも、最(zuì )もす(💭)ぐ(🍔)れた部類(🤨)に属して(🍵)いたの(⏸)かも(🍚)しれなかっ(💢)たの(🐶)である。
大河(🛰)は(🥦)、ひ(😜)とりごとのように(👑)、そう言いな(🐤)がら、やはり打(🌋)ちやめな(🕉)かっ(👒)た(⌛)。そして、相(xiàng )変わらず(⏸)板木に眼(🚩)をすえ(👾)、
「出(chū )し(🚶)て(🕸)わる(😸)いことはな(🥢)い。し(🧞)かし(🏜)、出さ(👕)な(🤑)いほうがい(👤)いんだ。少な(🕴)くとも、今(jīn )朝の話に(👔)は、出(chū )さないほうがよかっ(🎓)たんだ。」
(📿)かれは、そう(🍩)言(yán )う(🐭)と、すぐおじ(🐝)ぎをして、塾長(zhǎng )室を出(🎋)た。朝倉先生は(🐇)無言のまま(🌋)、かれ(🦒)のうし(🏙)ろ姿を見(jià(🐦)n )おくってい(🙏)た。
次郎がはたき(🧦)をかけおわり、(📠)箒(zhǒu )ほうきをに(🖨)ぎるころに(📥)なっても、(💝)ほか(👠)の部屋は、ま(🕚)だどこもひっそ(🛂)り(🗯)と静まりかえっ(⬇)ていて、板木(🏉)の音だけ(🎧)が、いつ(📋)まで(🍠)も(⏯)鳴りつづ(🗼)けて(🍑)いた(💣)。
「君自(😌)身はど(💭)う思う？ 私の意(yì )見より(⭐)、まず(🏍)君自(zì )身の(😁)意見からきき(🔢)たい(🚛)ね。」
朝(🚢)倉(cāng )先生は(⛹)、それ(🗞)っきり口をつぐんでいる(🤗)。次(🍿)郎はい(👡)よい(🐧)よ不安だった。もし先(xiān )生の話(🔞)(huà )がそ(🤛)れで終わった(😡)と(🦈)すると(💗)、大(dà )河に対してはむろんのこと、(🏏)あとで(💘)ほ(🍉)ん(🔢)とう(🎋)の(😍)こ(🍽)とがわかった(✳)場合、他(tā )の塾(shú(🗾) )生たちに対し(🤝)ても、このままでは決していい結果(guǒ )をもたら(⬆)さな(🎪)いだろう。
机の上(shàng )には、二三(sā(🈲)n )日まえ(🦔)、兄(🎀)の恭(🗃)一きょういちから来たはがき(🏩)が、文(🍭)面を上に(🎑)してのっていた。そ(🥉)れには、
「最初(🐖)の朝(✖)にしては、めずらし(💎)いことだ(😏)ったね。時刻が非常(🐑)に正確だ(🍊)っ(🏖)たし、それ(😶)に、打ち方(fāng )がちっとも寒(hán )そうでなかっ(📱)た。」
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