「あら、次郎さん(📋)。……かまわな(😤)いわ、そこからはいっていらっしゃい。」
「し(🥕)か(🏢)し、(🎶)ス(👔)トラ(🏟)イキになってしまったら、君の(🔷)考(kǎo )えとは(😦)ま(😺)るで反(🍨)対の目的で書(🕛)か(🖋)れたこと(❎)になりそうだね。」
四 いろい(💿)ろの眼
(🕝)馬(🎨)田はあざ(🚏)け(🌃)るように笑(📲)った。
「道江さ(🦁)んに(📔)は(😰)、(🥕)ちっと(🤞)も(🚾)恥ずか(🍴)し(🥍)いことなん(👛)かないじゃありま(🐒)せ(📝)んか(🥟)。」
彼は、しかし、そ(⛰)れ(🍸)からも(🤮)、校内を方々歩きまわっ(🐫)て(💡)、上(🎢)級の(🐐)生徒たちが幾(jǐ )人かかたまって話してい(💌)るの(🌤)を見(jià(📃)n )つけては(🚻)、その仲(zhòng )間(jiān )に入り、それ(⛽)となくストライキを(💒)煽(💕)動(⤴)するようなことを言ったり(🏌)、次(💏)郎を(🎻)けなしたりす(🐧)ることを忘れなか(🎇)っ(🏫)た。
「千ちゃんの方(fāng )を見張るの(🐧)? で(🎃)も(😻)、橋(qiá(🏄)o )から先(📒)(xiān )は(🌫)だめじゃない?」
「(🧔)馬(🖊)田にはそれがわか(🕘)って(🏕)い(👬)るん(👷)じゃないのか。」(🏞)
「(🤥)もう(😁)間もなく帰(guī(✏) )るころだ(⛪)わ。」
彼は、しかし、それからも、校内(nèi )を方(🥝)々歩(bù )きまわって、上級の生徒(🔡)たちが幾(jǐ )人かかたまって話している(🥙)のを見つ(👻)けては、その仲間に(🎶)入(🍽)(rù )り、それと(🏃)なくス(🧙)トライキを(📳)煽動するようなこ(🌌)とを言ったり、次郎(láng )を(🗨)け(🕛)なしたりすること(🤤)を忘れ(😺)な(🥟)か(⛳)った。
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