「(🦃)君(🏸)は大河(🕒)(hé )の(🏎)思(sī )わ(💸)くなん(🔷)かを問題(tí )に(🐖)するまえに、君自身(🍗)のことを問題にすべきだと思うが、どう(🐑)だね。」
(🍤)そのあと、八(bā )時から正午(wǔ(🤨) )まで、「(🙂)郷土社会と(👺)青年(niá(🦏)n )生活(huó )」という題目で、朝倉先(xiā(⏸)n )生の講義があり、午後は屋外清掃(sǎ(⏸)o )せいそう(💁)と身体検査、夜は読(dú )書会(🥀)や室内(🐍)遊(yóu )戯ゆうぎなどで、開塾第一日の(🍌)行(háng )事が終わった(📡)。
(♿)飯島(🔜)は、(🚾)いかに(🎉)も得意らしくこたえた(😘)。
次郎(🍐)は(🌋)、朝(🧝)倉先生が、開塾最(zuì )初(chū )の(😕)朝の訓話くん(🍔)わで(👭)、これほ(🐬)ど激はげしい言葉(🕊)(yè )を(🔀)つかって(🎆)、真正(🔅)面から塾生たち(📃)に非(🏁)難(❔)を(🔶)あびせ(😐)かけたのを、こ(🚓)れまでにき(🦇)いた覚(jiào )えが(🌶)なかった。かれは、まだあとに残されて(🚂)いる自(👖)分への非(🏛)難(💼)(nán )が、(🕷)どんな言葉(yè )で表現(xià(✡)n )さ(🚎)れる(🎭)か(🏋)を、身がち(🏐)ぢまる(🥀)思いで待(dài )って(🔝)いた。
講(jiǎng )堂では、掃除はも(🎦)うあらか(🔝)た終わっ(🌛)て、(🏵)机(jī )や(🎡)椅子いすの(🍓)整頓せいとん(🦀)にとりかかると(🆚)ころだった。そこは、(🔗)第(📦)一(🆙)室と(🚟)第(dì(🥌) )二室(🚬)の共同の(🤞)受(🍳)(shò(🔯)u )け持ちだ(🌫)ったらし(😓)く、田(tiá(🌐)n )川(🐳)(chuān )大作や青山敬(jì(📚)ng )太(tài )郎などの顔も(📑)見(🚫)えて(📎)いた。田川は、(🏃)例のしゃがれた、激(jī )はげしい号(📁)令(lìng )口(🤹)調くちょうで、ほかの塾生たちをせきたて(🎙)なが(🌬)ら、(🐅)自分(fèn )でも椅子や机を運(👿)ん(👣)で敏捷(jié )びん(🍱)しょうにたち(🚳)はた(👱)らいて(🔈)い(🐗)た。これに反して、青(🆕)山の態度(🌏)はきわ(🛫)めて冷静だ(🎠)っ(🙇)た。かれ(🎓)は、田(tián )川の(🎽)声に(🍛)は無(wú )頓(♏)(dùn )着む(💲)とんち(💈)ゃ(🤪)く(📲)なように、並ならべられ(🍒)て(🔫)いく机の列をじっ(😐)と(🧑)にら(🌤)んでは、その(🎛)みだれを正(zhè(💲)ng )していた。―(🌫)―二人(🎂)と(🔂)も、それぞ(🎟)れに室(🌈)長に選ばれていたのである。
み(🈁)ん(😯)なは、(😁)しずかに眼を見開(🕌)いた。窓のすりガラスはもう十分明るくなっ(😫)ており、ほのか(🀄)な(🙏)紅(hóng )をさえ(❌)とかし(💝)ていた。
「ちょっとぼくに打たしてみて(🏯)く(🆓)だ(🌚)さい(🤪)。」
「第五(📪)室は、管(guǎ(🚎)n )理(🏉)部とし(⬅)て全体の責任を負っ(😐)ているん(🛏)だからね。僕(🛶)、(🍀)一まわ(🧗)りして(🎱)、様子を見て来るよ。」
(❓)飯島は、い(⛺)かにも(🧙)得意(yì )ら(🐥)しくこたえ(🔷)た。
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