「それはぼくも(🥟)よく(✏)ないと思(sī )う、しかしそんな(🏋)こと(💐)は(👠)忠告(gào )です(🔬)むことだ、一度忠(🆚)告(👨)して(📷)きかなかったらそのときに第(🎥)二の方法を考えようじゃ(🆗)ない(🏟)か、ぼくは(💁)生(shēng )蕃せ(💫)いばんの(📦)こ(🚼)と(🎌)でこり(🎭)た、生(shē(✅)ng )蕃(fā(📲)n )は決(jué(🍹) )して(👥)悪いやつじ(👸)ゃなかった、だがあ(🕔)のとき諸君が(🗼)ぼ(👮)くに同情して生(🔊)(shēng )蕃を根(gēn )底から(🎿)にくんだ、そのために(🆙)彼(bǐ )はふたた(🌗)び学(xué(🛺) )校へ(🎍)く(❓)ることができ(👍)な(⚪)くなっ(🥌)た、(🥊)ぼく(🌏)はいつもそれを思(😊)う(🔵)と、わ(🥃)れわれは感(🔙)情に激げきしたため(🕞)にひとりの有(yǒu )為ゆう(🐃)いの青年(🖥)を社会(🔣)から葬(❓)(zà(🐠)ng )ほ(🧟)うむることになったこと(🏆)が実に残念(niàn )でたまらん、人(rén )を罰(fá(🍧) )するには慎重(chóng )しんちょう(🧐)に(😪)考えなければな(🔬)らん、(🤩)そうじゃない(🍁)か(👕)」
「だ(🦔)れだろう」(🤳)
この日師範(fàn )学校の生(✅)徒(🌹)は黙々(🔈)塾もくもくじゅく(❌)に応(🌹)(yīng )援(🔰)するつ(🤛)もり(🌺)で(🛐)あった、師(🥓)(shī )範と中(🤲)学(xué )と(🆗)は犬とさ(🛫)るのごと(👏)く仲(zhòng )が悪(è(😚) )い、だがこの応(yīng )援(yuán )は中止になった、いかんと(🥩)なれば審判者しんぱんしゃは師(shī(💧) )範の選手がたのまれたか(🔊)ら(🕴)であ(🆒)る、で師(📚)範(🙃)は中(🆗)(zhō(👸)ng )立隊として正面(🧒)に(🚴)陣(😶)取(⏲)った。
といった言葉をおもいだした。
「よ(🚺)し、それできまった、だがもし(🗓)それでも(🐊)反(fǎn )省(😥)しな(👇)かった(⛺)らその(🍖)ときにはだれがな(🛁)んといってもぼくはあい(🎣)つ(😣)をなぐり殺(shā(🎺) )す(💬)ぞ」
見物人は(🗑)立ちあがってその方を見(🌗)や(💥)っ(📊)た(🌗)、(☝)同時(shí )に「(🏀)わ(🚯)あッ(⛓)」という笑声が一度(dù )に(🤕)起こっ(🍴)た。
「きみは大事なことを(📅)わすれてる」
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