「だ(🎉)から、陰ながらバックし(🧛)てやるさ。僕(🥪)だって、(🙌)それは(👔)や(🔼)る(🍻)よ。五年生にも話せ(🥂)ばわかる奴はいる(🈲)んだから、狐だ(👺)け(🍭)ぐらい(🎢)は何とか手出しさせ(💴)んで(🌭)すむ(🌫)かも知(zhī )れん。……四(🚻)(sì )年生(shēng )全(🌊)体(⌛)がバッ(🔲)クする(👢)なんて言うと、大げさにな(👬)る(🔠)し(🔕)、そうな(📓)ると、(🤫)五年生だって負けてはいないだろ(🙂)う。それでは学校(xiào )が大騒ぎ(🎨)にな(💫)る上(shà(👷)ng )に、君(jun1 )の弟のためにも(🗼)かえって悪(è(🐙) )いよ(🏀)。四年生に侮(wǔ )辱され(🥅)た上(shàng )に、五(🌍)年生全体にいじめ(🐎)られることになるんだからね。……ど(🉐)う(👷)だい(🎳)、諸(🕍)(zhū(🤲) )君、みんながそのつもり(🤲)で(👁)、目(🤳)立たな(🔩)いよう(🔃)に本田の弟をバ(🏢)ッ(♉)クしてやろうじゃな(🔚)いか。」
「本田の弟を(💧)侮辱したくないからさ。」(⏱)
「しようがないさ。」
彼は、一年(nián )生(shēng )の全部(bù )とはいか(😈)なくと(🏇)も、少くとも(🐉)彼の(🙋)組(🦆)(zǔ(😋) )の生徒だけでも、彼と(🚷)同じ気(🖱)持(🏅)になっても(🕒)らうことを、心から(🐒)望んで(💏)いた(🚺)。彼(🌾)は(🐭)ある日、五(🚀)六(😬)名(⌛)のもの(🖤)に真剣にそ(🤾)の気持(🍞)を話し(🎍)てみた。し(🍣)かし(😈)、誰もが反(🍯)対(😚)もしな(📞)ければ賛成(🏣)もしな(🤲)かった。落第(🍃)して同じ(⛅)一年(nián )にとど(💫)ま(🚄)っ(🔁)ていた一生徒(tú )な(💘)どは、(🥗)嘲(🧥)るよう(🦌)に「ふふん(🚺)」と答えたきりだ(📞)っ(🍨)た。で、彼はそれっきり、誰(shuí )にもそのこ(🏁)とを言(🌲)(yán )わなくなっ(🖍)てし(🔯)まった。
「(🖖)そ(🍉)ん(🏐)なけちなことを考えるの(👘)は、(👙)よ(💈)せ。僕ら(🛤)は、四年(niá(😁)n )と(🦗)か五年とかい(🤼)う(🥏)こと(🐥)に(🦎)こだわる必要はないん(🎼)だ。それよりか、一年から(🎙)五(wǔ )年までの正しい生(🕥)徒が、縦たて(🏁)に(🚳)手(🤽)を握りあうこ(👦)と(🏁)が(👮)大切じゃ(🤹)ないか。本(běn )田の弟も(📈)、その(🃏)正しい生徒の(🎎)一人(rén )だ。だ(🍁)から(🌡)僕(🐧)らはそれを(📥)バ(🏬)ックしようと言うんだ。……四年生にだ(👒)って、(👴)つまら(🌩)ん奴(nú )はいくらも居る。―(🦉)―僕らは――少(🐯)くとも僕だ(🅾)けは――そんな(🦍)奴とは手を握りた(🐅)くな(🚆)い。そ(🌚)んな奴(nú )と手を掘(jué )っ(🌻)て(🍖)、(🐂)五(wǔ )年(🎧)(niá(🍋)n )生に対(duì )抗し(🐏)た(👗)っ(♏)て(📣)、それが何になるんだ。」
「(🏢)いいとも。今からいっし(🧢)ょに行こう。」
み(🤜)んなは一(🌾)せいに(🕋)恭(gō(🤕)ng )一を見た。恭一の(🦅)青ざめた顔は、今度は急(👤)に赧(🔴)(nǎn )く(🔯)なった。
次郎(🤵)は怒(nù )ったような(🌒)調子だった。
学課(🕉)(kè )には(🏗)彼(🐷)は(💽)かなり熱心だった。また、教(jiāo )科書(shū )以外の本も毎日(rì )いくらかずつ読んだ。たい(👋)ていは少年向きの雑誌(🚦)や伝記類(lèi )だったが(🔕)、恭一(yī )の本(běn )箱(🎽)か(📨)ら、(🛏)美しく装幀された(📔)詩集や歌集(🦖)などを、ちょいち(🎂)ょい引(⌚)(yǐ(🚨)n )き(🙄)だして(🔔)読むこともあ(🔩)った。むろん(👉)そ(🥙)のいずれもが、(🎎)彼にはま(✝)だ非常(👻)(cháng )に(🐣)むず(🎚)かしかっ(🤳)た。しかし、恭一(yī )におりおり解(🐶)釈かいし(💎)ゃくして(😟)もらったりしているうちに、詩(shī )や歌のこころとい(🐿)う(🏺)ものが(🧑)、いつとはなしに彼の感情にしみ入(rù )っ(😑)て来た。そし(🙋)て、(📀)時に(🚎)は(💘)、(📖)寝床(🏵)にはいってから、(🛎)自分(💣)で歌を考え、そ(🃏)っと起(qǐ )きあが(🚪)って(📟)、それを手帳に書きつ(🌙)けたりすることもあった。
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