「僕たち(📒)、自分のこと(🗽)っきり考えな(🐊)いのは(㊙)、(🌡)いけないこ(🦍)となんだろう。」
と、最初の提(🚙)案者て(🔕)いあんし(📀)ゃが、ちょっ(🎿)と間(🤹)をおい(📯)て(🗄)、(🛴)たず(🚞)ね(🏯)た。それはいか(📩)にも自(👦)(zì )信のないた(😪)ずねようだ(🤩)った。
俊亮は、次(➡)郎(láng )が学(xué(🛷) )校から(🏛)帰ってく(⛩)る(🧒)と(😖)、待ちかね(👴)ていたように、彼にその(🏊)葉書を見せた。そ(🧡)して、(🦌)久方ぶりに(🚡)彼の頭(🅱)を(🎫)かるくぽんとたたいた(🌭)。
「生(🌚)意(🎒)気でも(💬)、(🤖)その(🐙)ぐら(🌃)い勇敢(📷)だと頼(lài )もしいじゃ(🍹)ないか。入学早(🐯)(zǎo )々(😗)、五年生全(quán )部を(😶)向(🏻)こう(🐷)にまわして(🐰)悠々(🥤)たる態度を見せるなんて、この(🍘)学校(➖)(xiào )と(📟)しても、(🤲)全く歴(🧙)史的だよ(⏰)。」(🍟)
だが、彼の詩について、これ以(yǐ )上(shàng )のことを(🕗)語る(🙂)のは、今(jīn )はその(📬)時期ではない(🌩)。何(🤞)しろ、彼はまだ、歌一首(⏱)作るに(🍖)も、指(🔈)を折(😔)って字数(🕜)を数えてみなければならない程(👨)度(dù )の幼い詩人(rén )だった(🌥)し(💰)、それに、恭一の詩(🕗)に対してある妬ま(📹)し(🔻)さを感(🌉)じていたとし(🥟)ても、彼の身(shēn )辺には、(🕹)詩(⚽)以上(💎)に切(qiē )実な問題がま(🍵)だたくさん残さ(🙏)れていたからである(🔙)。
彼(💆)は、一(🍒)(yī )年(➰)生の全部(bù )とはいかなく(😚)とも、少くとも彼の組の生徒だけでも、彼と同じ(🧣)気(qì )持(🏇)(chí )に(💕)なってもらうことを、心か(🌡)ら(🈷)望んでいた。彼(💥)は(🌻)ある日、五六名(míng )のものに真剣にそ(♋)の(🥙)気持を(❓)話してみ(👖)た。しかし、誰(🧥)もが反対(🔃)もしな(🍙)けれ(👭)ば賛成もしな(🍮)かっ(👰)た。落(luò )第して同じ一年にとどまってい(👙)た一(😝)生徒などは(🐰)、嘲る(🐡)ように「ふふん」と答えたきりだった。で(🍕)、彼(🥑)はそれっきり、誰に(😜)もその(📆)こ(🌴)と(🤓)を言わなくな(🚯)ってしまった(👠)。
と、恭(🔚)一にたずねた。
彼は、そこで、ち(😳)ょっと(🔢)う(🐎)しろをふ(📜)りかえ(🍯)ってみた。すると雨(yǔ )天(🐒)体(tǐ(🏢) )操場の中か(🏅)ら無数の視線がまだ自分を覗のぞ(🎆)いており、その視線(⏸)の一(💺)(yī )部(⬜)を遮って、二人の五(wǔ )年生(shēng )が入口(kǒu )の近(jìn )くに向きあって(⛵)立っているのが見え(💨)た。その一(yī(📢) )人(ré(🎑)n )は(🌖)三つボタン(🐎)で(🆒)あり、もう(😚)一人(rén )は最初に演説し(⚾)た生(🏣)徒だ(🍸)った。
狐が今(😘)度(🌠)(dù )は(🔎)うす笑いしながら(🈴)言った。
大(🏷)沢にし(🕰)ては、め(🔔)ずらしく(⛪)激越(yuè(👿) )な調(diào )子(🕣)(zǐ )だった。みん(💑)なは鳴りを(🚗)しず(💥)めて聴(👄)(tīng )い(🍶)ていた。
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