漫画《近親 相姦 動画 無 修正》2行目ライン
近親 相姦 動画 無 修正あらすじ
「じゃあ(🤲)、戦えば(🛷)い(👓)いんでしょ(🕎)う(🍈)。逃(tá(🏕)o )げてば(💶)かりいないで。」
四人の報告(🤔)は、(🖕)みんな(⛏)を(🌳)ふき出(chū(🎆) )させ(🛒)たり、憤慨(kǎi )させ(🧠)た(🚬)り、不安がらせた(🕶)りした。しか(🕡)し、とも(🔽)かく(🍲)も血書が県庁(🏾)に差(chà )出されるようになったということで、一応納得な(🕥)っ(🕞)とくするよりほかなかった。校長が教頭か(🛵)ら紙片(🖥)を受(shòu )取(💣)ったあ(🦓)と、急に様(yàng )子が変ったというこ(🌖)とについては、(⛓)四人をは(🎫)じめみん(🔱)なも不審に(😺)思い、うまく(🖲)ペテ(💄)ンにかけられたのではないか、などという(📏)もの(🔑)がい(🙈)たが(🐟)、事情は間(jiān )もなく(🚨)判明(🍕)し(💓)た。それ(🚋)は(❗)、教員室で先生たちがひそ(🏚)かに話(😯)しあ(💆)っているこ(⛏)とが、(🎮)給仕(🏜)の口をとおして、(✨)い(👷)ちいち生徒(tú )の耳に(✊)は(📈)いって来たからであ(📘)った。
「(🤙)僕(😭)は、女にも、も(🏓)っと(🙅)戦う気(🌖)持(🅱)があっていいと思うんです(🙆)。」(🐨)
校(xiào )長室がひっそりしているのにひ(🚰)きかえて、教員室(🍼)は何(✒)となく落ち(🏏)つきがなかった。三(🆘)人(😻)、五人(rén )とかたまって立ち(🏸)話をしている(💦)様(🐏)子が(🧠)、(👜)あ(✊)け放(🎆)した窓(chuāng )から、いつも生(🙏)徒(tú )たちの眼にうつった(🚱)。また(🛅)四(sì )年や五年(nián )の教室に(🌤)出て来る先生(🐄)たちの態度(dù )にも、ふだんとかなり(🐅)ちがっ(🦊)たとこ(👳)ろがあった。い(🚡)つ(🐃)も駄じゃれをとばす(🎈)のを得意に(🔻)し(🍗)てい(🙆)る先生(shē(📁)ng )がいやに(🤽)ま(Ⓜ)じめ(🍐)だったり、(🙏)これまで教科(🔔)書以(yǐ )外(wài )の話(🔋)なんか一度(🐦)もし(📘)た(🎶)こと(⏸)のない先生が、とっ(🍌)てつけ(✂)たよ(💖)うに、修身めいた話をし出したり、また中(zhōng )には、変に(♓)にやに(🗜)やしな(🥎)がら、(⏳)「こない(👡)だ大垣前(🕋)(qián )校(xiào )長(⤵)からお手紙(🤭)(zhǐ )をいた(🤹)だい(💥)てね。」と、その手紙(🤩)(zhǐ )の(🐣)中に書い(🍍)てあった(🎨)という一二の文句を(🙅)引き出(chū )し(💤)て、前校長(zhǎ(💋)ng )をほめ、自分(🎻)(fèn )と前(qiá(♿)n )校(xiào )長(💍)の(🏈)間には(🔨)何か特別の関係(xì )でもあっ(❄)たか(😉)のようにほのめかした(📵)りする先(🛏)(xiān )生もあ(🐻)った。すべてこ(🤶)ういう(🛑)こと(👻)が(🔳)何を説明しているかは(⛅)、(🚰)生(shē(🍟)ng )徒たちにむろんわかり(⛏)すぎ(😉)るほどわかっていた。だ(🥞)から休(xiū )み時(shí )間に(🅾)なると、彼(💙)(bǐ )らはそ(🌵)れを(➰)材料にして(🗝)先生た(🕰)ちの品(✍)定めを(🐾)するのに忙しかった。こ(🆗)んな(🎭)場合(hé )、いつ(🦅)も奇抜(bá )な思い(🎇)つきをやるの(💁)で人(💤)気(qì )のある五年の森川という生徒(🌓)は、四(sì )年と五(❣)年(nián )の各教室をまわってその品(👩)(pǐn )定(dìng )めを(🏦)き(💟)いてあるいていたが、昼(🕚)休みの(🦁)時間には、もう校(🕟)友会事務室の黒(🐙)板(bǎn )に「教員(🚜)適性審査採点(diǎn )表」とい(🔆)うのを書(shū )きあげ(🏬)ていた。校友会(huì )事務室は、生徒控所の横(🏧)の(🏟)小さ(🐣)な室(🏕)で、間はガラ(🤩)ス(🐗)戸で仕(👃)切ってあ(🏝)ったので、(😆)控所(🐯)か(🎲)らはまる(😬)見えだった。校友(🏹)会の(❓)委(🍣)員たち五(💂)六(🌦)名が中でわいわいさわい(🍔)でいる声(🈲)をききつけて(🤧)、(🐹)ふ(🥏)だんは遠慮(🔠)(lǜ )しがち(💹)な一(🐜)(yī )二(💃)(èr )年(🎅)の(🚺)生(shēng )徒(🌺)たち(🉑)ま(🧝)でが押しよ(🌇)せ(📂)て(👼)来たが、その採(cǎi )点表(🚶)の左(zuǒ )の端(duān )には(🚂)、馬(mǎ )賊、チャップリン、かまきり、あざらし、お(🏉)でん、花王石(🐘)けん(📯)、(💬)長茄(😃)子、瓦煎餅(bǐ(🎧)ng )、(🔣)といったような先生たちのあ(📇)だ(💒)名が(🧖)縦(😙)(zǒ(🐍)ng )にならんで(🍨)おり、それに括(kuò )弧かっこし(📫)て受持学(💤)科(kē )名が書(🚼)いてあっ(🤺)た(🎴)。そして、その右に点(📥)数欄(🔙)と備(bèi )考欄(⚽)とがあ(😼)ったが(🛁)、点数欄(🥙)には五(wǔ )点(😮)と(💴)いう(👴)のが一つ(💞)あるきりで、あとはみな四(💾)点以下だった。零(🍨)点は(🔊)さすがに一(🕒)(yī(👛) )つもなか(🏙)った。備(bèi )考欄に(📆)は、「品性下劣、御殿女中の如し」(🚟)とか、「駈落(🚸)かけおち三回(〽)心中未遂(🍾)一回」とか、「(🔖)野心満々(🐲)、(🖲)惜しむらく(⛑)は低能」とか、「彼(bǐ )い(🗨)つ(🍆)の日にか悔(💅)い(✝)改めん」とか、「愚鈍なるが如くにして、最(zuì )も警(😥)(jǐng )戒を要す(🖕)」(🥗)とか、(🚮)そ(🐀)う(⛷)い(❣)ったさまざま(🗒)の文句が、い(🏓)っぱい(🥩)書(shū )きつめ(♉)てあった。五(wǔ )点の評点をも(🛅)らった(🎐)のは「あざらし(🚃)」先生だったが、(💟)そ(🐬)の備(🎬)(bèi )考欄(lán )には(👕)「性粗(👶)(cū )野に(👼)し(🙏)て稚(🔁)気あ(🌺)り(🚻)、陰険(🎭)とは(🏑)認(rèn )めがたし、(🏞)合否の判定は後(🦈)日会議(🌧)の結(jié )果にまつ」とあった(🧕)。
(🏒)馬(mǎ )田はあざけ(🍍)るように笑っ(🎷)た。
次郎はだまって馬田(💈)(tián )の近(🗝)づいて来(lái )るの(🏾)を(⌚)見てい(🏇)た。馬田は、次郎(🏚)から二(èr )三(💃)歩の(🔚)ところで立ちどまったが、その(🤐)左肩(jiā(🥋)n )はまだつき(⏲)出したままだった。
「なに、用がない(🤨)から？(🌤)」
次(🌱)郎(🥀)はごまか(☝)さなかっ(🍽)た。ごまかすどころか(🦉)、そう答えることに(📗)よっ(👼)て、皮肉な喜びを(📴)さえ味わ(🔝)ってい(💜)た(📊)ので(🥐)ある。
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