六(🦊)(liù ) 板木の(🐛)音
かれは、そう言(yán )う(🛣)と、すぐお(👋)じぎを(🧛)して、塾長(🍻)室を出た。朝倉先生は無言(yá(💿)n )のまま、かれのうしろ姿(🌜)(zī )を見(jiàn )おく(🌷)っていた。
次(cì )郎は、先生(shē(🗽)ng )の(🐲)言葉がますます激(jī )しくな(🤙)って(🔯)いくの(✡)に(🍀)お(🚙)どろいた。先生は、あるいは、昨日の(🚖)入(🈲)(rù )塾(🧣)式(🤸)における平木(🏺)(mù(🎞) )中佐の影(yǐ(💛)ng )響えいきょうから、できるだけ早(zǎo )く塾生たちを救い(😩)出そうとしていられるの(📘)かもしれない。し(💽)かし、それに(🤪)しても入塾したば(🤠)かりの青(🔤)(qīng )年たちに話(huà )す言葉(🍀)としては(🏯)、(🛀)あまりに(🚉)も激しす(🚜)ぎ(🍋)る。これ(🌵)ではかえって逆(🦓)効(xià(🚖)o )果を生(🚯)む(👫)の(🔜)ではあ(🦓)るまいか。
「新参しん(🕡)ざんの(🌅)小僧こぞうでござ(👯)い(🔦)ます(🍭)。」
消燈ま(🛣)で、これとい(🍫)って(🍫)と(➖)りた(🌊)てていうほどの変わったこ(🌪)と(🤪)もなかっ(♎)た。しかし、大河(hé )無門(🛡)が、かれ(👳)自身の(😽)希望に反して、あまりにも早く(🥧)その存在を(🗂)認められ、みんなの注目の的(💚)に(😩)なったと(💎)い(⛴)う(🛩)ことは、この塾にと(👖)って、よか(🕺)れあしかれ、決(jué(🗄) )し(🤤)て小さ(🏚)なできごとでは(⛎)なかったといえ(😒)る(🧖)であろ(🖼)う。
次(cì )郎は、そ(🎸)う言って、槌を柱(zhù )にかけ、(🌼)事務室(shì )のほう(🤣)にかえりかけ(🍄)た。すると、(🔛)その時まで眉根(gēn )まゆねをよせ(🕝)るよ(😟)うにして(🏿)か(🐭)れ(🗿)の顔を見つめていた(🐨)大(👅)河(🎱)が、急に(🌰)、(📝)真赤な歯(👖)ぐきを見(🚠)せ、に(😾)っと笑(🍳)っ(🙊)た。そして、
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