そ(🏵)れから、小学校の事(shì(🖋) )務員(yuán )となって(🍚)、そ(🥘)れが最後かと思いま(🕤)し(🏣)たら(🤯)、いや活版職工(🔩)(gōng )となった(😄)のでし(🌫)た。活版職工となって、それからこ(🆓)んど(🥥)は古(🛀)(gǔ )着商となりました。
江戸に召しかえさ(🎖)れ(🔤)てからの先生は昇平校(xià(〽)o )しょうへいこ(🏨)う(💽)と(🏇)いう名(🤗)高(🛴)い学校の頭(tóu )取とう(🐛)どりを命(👔)ぜられ(🕸)、上士じょうしの(🔯)位(wèi )に進(jì(🃏)n )み(😂)、さ(🖋)らに鑑察(chá )かんさつとい(🔪)っ(🌻)て(😐)だれでもうら(🗿)やむ重い(🍒)役目をつとめることになりました(⏰)。それ(📌)ばかりで(📭)はありま(🐚)せん、(🏁)当時(shí )は諸外(🐪)国の軍艦や商船が(⛩)だん(🎮)だんこ(🔤)の国(guó )の(⛹)港に集(jí )まって(🗼)来る(🥄)ようになりまして、日本(bě(🦄)n )国(🕴)じ(🐦)ゅう大さわぎの時(🐊)でしたから、(🙎)その(🍏)談(tá(💲)n )判(pàn )にあたる(😓)外(🏤)国奉行ぶぎょうは勇気(🔓)(qì )の(🛅)ある人でな(📟)ければつとまりません(📹)。先(🤑)生(🏕)は一番最(🏬)後に(🐪)そのむ(〽)ずかしい外(🗨)国奉(fèng )行(🎺)を引きうけ、(🚓)徳(🀄)川の大(🛩)身代お(🚪)おし(🚾)んだい(🛃)を引き回した人の一人でした。
そ(🐐)んな(🗾)ことを半(🥕)分(fèn )ひ(🌩)とり(🔡)ごと(🌫)の(🌆)ようにしながら(🌂)、白鞘し(🐝)ら(🚮)さや(🔳)を(🕣)ぬいて見せ(🌺)ました。に(👢)おいと言っていいか、ひびきと言って(🈵)いいか(🥃)、わ(😀)たしにはその刀(🚵)を形容する(🤜)こともできませんが、見てい(📦)るうちに(♉)こちら(🎭)の心(🎇)が澄んでく(🔞)るような作で、ことに(🏆)力をこめて(💁)鍛(😛)えてあるその刀の重さにはおど(👤)ろかされました。来(lá(🚆)i )助老(⌚)人はその年(niá(🕤)n )にな(🎹)っ(🧓)ても、(🔩)物(🉑)(wù )を学ぶ心の衰えない(🌝)人とみえ、刀鍛(🔤)冶(🕘)とは言(yá(🍑)n )いながら『輿(yú )地(🔊)志略(luè(⛰) )よち(🦎)しりゃく』のような地理(lǐ )書をそばに置い(💬)て、(👘)世界のことを知ろうとしている(💸)ところもありました。老(lǎo )年になって(⏺)もこんな(👶)人も(😯)あ(🚴)るか(🏿)と(😨)、そ(🔋)うわ(🐨)たしは(👘)思(sī )いました。
この人は本(běn )名(míng )をお嘉志(🖥)かしさんといい、横浜フエリス女(nǚ )学校(♈)を早(🏳)く卒業して、巌(🦐)本いわ(🍃)もとさんに(🏃)か(😜)たづ(🙏)いた人(rén )ですが、そ(♏)の学才と(🕛)人が(🏯)らとはむかしを知(🔗)っているも(🎃)のに(🛢)惜しまれ(🈯)たばかり(💹)で(🛩)なく、お嘉志さんのだんなさ(🏏)んは(⛽)ま(㊗)た当(❄)時明治女学(💕)校の校(⏫)長でもあり(🕡)女学雑(🎄)誌社の社(⏫)長(♍)でもあ(🔼)りま(🏈)して(😩)、『女学雑誌』と『評(🏳)(pí(🚕)ng )論(lùn )』の二雑誌を出していま(🏐)したから、学校(🏽)(xiào )や雑誌に(🙎)関係のあ(📲)る(📳)男(👪)(nán )女の人(rén )たちまでが新しい(💧)墓じるし(🅱)のまわりに集ま(🏥)りました。
わた(🐮)しはう(🔪)ずらの(📂)よ(🤵)うに小(xiǎo )さくなって、雪(xuě )のふりうずめる山里(lǐ )の家の窓(chuā(🎻)ng )でよ(🔐)く(⏲)本(🤘)を開(kāi )きました。軒(xuān )ばのつららは剣(🈳)つるぎの(🤢)ようだとも言(🥄)(yá(👅)n )っ(🚲)てみ(🍨)た(🦀)く、その長(zhǎng )さは二(🎣)尺にも(🤡)三(🎍)(sān )尺にも及びます。最(zuì )初(chū )の一冬(👋)はわたし(🍔)もこごえ死ぬかと思うほど、おおげさに(🗳)言えば(🏫)そん(🤘)なに寒く(⛰)思(🛬)いま(🔳)したが、でも一年暮らし、二(💝)年(nián )暮(👂)らしする(🎆)うちに、ず(❤)っとわたしのか(🍵)らだには「抵抗(🙁)力」(🤽)というものが(➿)出て(💸)きました。わたしはきびしい寒さを恐れない(🎹)で(❔)、塩(yán )のような雪(💉)が飛んで(🍢)くる中を走り回(👝)り、山国(guó(📗) )の冬の楽しさを知るようになり(🦄)ま(🥉)した。わ(📡)たし(💁)の(🥉)教える学生たちは町に住むものばかりで(🥧)なく、(🛥)かなり(🌘)遠くの村から(🔽)学(xué(🧐) )びに(📕)来る農家の子(🧡)弟(🌪)もありましたが、それ(🏉)らの青(qīng )年は一里(lǐ )も二里(🍛)もある雪(🤖)道(dào )を(👘)毎日平(💸)気(🏸)でかよっていまし(🥇)た。
(🐙)江(jiāng )戸(hù )に召しかえされてからの(🔎)先生(shē(🌦)ng )は(📵)昇平校(xià(🤤)o )しょう(🎀)へ(👖)いこうという名高(gāo )い学校の頭取(🔖)(qǔ )とうどりを命ぜられ(✏)、(👐)上士(shì )じ(⚓)ょう(🏽)しの位(wè(🎪)i )に(🎓)進み、さらに(🏕)鑑察(🗒)か(🦃)んさ(😶)つと(🥂)いっ(💴)てだれでも(🗒)う(🆑)らやむ重い役目(mù )をつとめることに(🥁)な(㊙)りました。そればかりではあ(🔺)りません、当時(shí )は諸(🚔)外国の軍艦や商(😭)船(♊)がだんだんこの国の港に集(〽)まって来るようにな(🍻)りまして、日(🌷)本(🚊)(běn )国じゅう大さわ(⛷)ぎ(📧)の(🍿)時(🕟)でし(🗝)たから、そ(📇)の談判(pàn )にあた(🔟)る外(🈯)(wài )国奉行(🎻)(háng )ぶ(🕖)ぎょうは勇(🚏)気のある人(ré(⛴)n )でなけ(🐣)れ(🕳)ばつとまり(🍃)ません(📴)。先生は一(😤)番最後(🍘)(hòu )にそのむずかし(🕦)い外(wài )国奉(fè(📓)ng )行を引き(🧥)うけ、徳川の(🔖)大(dà )身代おおしんだいを引き回(🚎)した人の一人でした(🐵)。
仙台せ(🌠)んだ(👪)いには(❕)、わ(🧘)たし(🚪)は一年し(🐋)かいませ(🛏)んでした(🗻)。その一(yī )年(🍨)(nián )はわたし(🏆)にとって、一生のうち(😞)の最(zuì )も(🔢)楽(🔽)しい時(🖊)の一つでし(⛲)た(🤟)。わたしの迎え(📊)た(🎋)朝のよう(🏃)な時でした。しかし、これは(🌩)た(✳)だの朝(🔠)でもありませ(🥠)ん。そのこと(👸)を皆(jiē )さんに(😗)お(🔠)話ししま(🎳)しょう。
小諸(zhū )からは関(😉)せき君(🕸)という(🍽)人がわざわざ東京まで出て来てくれま(🕟)して、木村(🦗)(cūn )先生(shēng )はじめ(😄)町(dīng )の人たちのすす(🔖)めを伝えて(🌚)くれ(💤)ました。関君は(🐯)明(mí(😼)ng )治(🌰)学院の出(chū(🦋) )身で、わたしとは古いなじみの(🍷)間がらでした。当(🕉)時(👙)(shí )、京(jīng )都のほう(🥃)に(🐐)も教師の口(kǒu )はあ(🗑)りました(🌉)が、わ(🛍)たしはいなかに退い(🚍)ても(🕡)っと勉(👉)強(👧)(qiá(🎄)ng )したいと心を決め(🛳)ましたから、報(🕉)酬もすくなく骨(🚜)もおれ(❣)る小諸(zhū )のほう(🧒)の学校を(🚴)選びました(🎗)。そん(📖)なわけで、翌年(🍯)の四(🥢)月に(🔈)は浅間のふ(🉐)もとを(🥝)さし(🛌)て、いなか教(jiā(🎴)o )師として出かけました。
「うちのせがれも、学(👱)校から帰って来る(🈵)ころで(🙄)すから、会ってやっ(🆔)てください。」
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