「(🍵)どうして(🍄)広岡先生(shēng )のよう(🍽)な(✳)人が(🧟)こんな地方へ入り込んで(㊗)来たも(🆗)ので(🤲)し(🌇)ょう」
線(🚭)路側わ(📵)きの柵につ(👺)いて先へ歩いて行く(🍌)広岡学(xué )士の後姿も(🆕)見(🐩)え(❄)た(⛷)。
「お早う(🔽)」
(🎚)と(🏪)口々に言(📸)い騒いで(🤠)いる(🐀)生徒(🚓)の前で、学士は身(🌉)を反(🎶)そらして、(👢)螫されま(🥢)い(🚰)と(😓)する様子をし(🌄)た(🅾)。蜂はコップの中へ押(🏖)し入れられた(💀)。それ(🤰)を見た(🌈)生(📐)(shē(💘)ng )徒等(🌵)は意(👜)(yì )味(🤜)も(👦)なく笑った。「死んだ、死んだ」と言う(👆)ものもあれば、「(😩)弱い奴(🍦)」と言(🆓)(yán )うものも(🍦)有った。蜂は真理(lǐ )を証(🕸)(zhèng )する(🍪)かのように(🛀)、コップの中でグ(🤐)ルグル廻って、身を悶も(💄)だえ(🍔)て、死んだ。
生徒も大抵帰って行(🌹)(há(⬅)ng )った。音吉が独り残(cá(🚫)n )っ(🚋)て教室々々を掃(sǎo )除(🤕)する(🏙)音は余計に周囲ま(🚹)わりをヒッソリとさせた。音(yī(🦏)n )吉の妻は(🌚)子供を背負おぶ(🚷)いなが(🐧)ら(🌑)夫(fū )の手伝(🦔)いに来(lái )て、(👧)門(🎹)(mén )に近い教室の内で働いて(📭)いた。
「この節は弓も(💊)御廃おはいしでサ」
(🏘)更(gèng )に二年(nián )ほど過(guò )ぎた。塾では更に教室も建(🛵)増したし、教(🥁)(jiā(🔟)o )員の手(🛋)も増(zēng )ふやした。日(rì(🏇) )下部くさかべといっ(🖲)て塾(shú )のためには(🍈)忠(㊗)実な教員(👡)も出(chū )来たし、洋画(huà )家(jiā(🖱) )の(🔚)泉も一週に一日(rì(🗣) )か二日程(ché(🎂)ng )ずつは小県ちいさがたの自宅(📗)の方から通(tōng )って来てく(🐢)れる。し(🥒)か(🍷)し以(🎧)前のような賑にぎや(🐴)かな笑(xiào )い声は(🌊)次第に減(😱)って(🖇)行(háng )った。皆な黙(mò(💞) )って働(dòng )くよう(🆎)に成(🐏)った(💠)。
大きな石の砂(shā )に(😩)埋(🛢)って(🌎)いる土橋の畔(🤝)たも(👊)とあたりへ高瀬(🧘)が出(chū )た頃(🍝)は(📒)、雨が彼の(🚻)顔(🎩)(yá )へ来(🤖)た。貧しい家の(🅿)軒(😙)下には、(🌞)茶色な――茶(🌦)色なと(🤘)いうより(😵)は(🥧)灰色(sè )な荒い髪(〰)(fā )の娘が立っ(🌷)て、ションボリと往来(lái )の方(❤)を(🏒)眺(🍔)めていた(🔤)。高瀬は途(tú )みちを急ごうともせ(🕊)ず(➗)、顔へ来る雨(✂)を寧むしろ楽み(🚄)ながら歩いた(😥)。そして寒い凍(🚱)え(👫)死(sǐ(🌞) )ぬ(🚲)ような一(🈳)(yī )冬を(🚱)始めてこの(⚡)山の(🌯)上で越した時分には風邪(xié(🌟) )かぜ(🥎)ば(🌬)かり引いていた彼の身(🌜)体にも、いくらか(📈)の抵(dǐ )抗(kàng )する力が出来たことを悦よろこんだ。ビッシ(♊)ョリ(🈯)汗をかき(🛵)な(🍇)がら(😼)家へ戻って(😕)見(🐢)ると(🉑)、その(🏿)年(🏅)も畠に咲いた馬(mǎ(👤) )鈴薯の白い花がうなだれ(🚄)ていた。雨(📙)に打たれる乾(📢)(qián )いた土の臭気においは(🗺)新しい書(✂)籍を(🍆)並べ(🙀)た(🔋)彼の勉強部(✡)(bù )屋(💒)(wū )ま(♐)で(😙)も入って来た。
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